Номер 59, страница 46, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Канакина, Горецкий

Слово и его значение. Слова, слова, слова. ч. 1 - номер 59, страница 46.

59. Прочитайте слово.

• Скажите, что вы представили, прочитав это слово.
• Если бы вам предложили сделать рисунок к этому слову, то рисунки получились бы одинаковые или нет? Почему? Обсудите с одноклассниками.
• Составьте и запишите предложение со словом ягода. Проверьте себя.

Скажите, что вы представили, прочитав это слово.

Прочитав слово «ягода», я представил(а) себе что-то маленькое, сочное, сладкое и ароматное. Это может быть красная клубника или малина, растущая в саду под летним солнцем, или тёмно-синяя черника на кустике в лесу. В воображении сразу возникает вкус и запах свежих ягод.

Если бы вам предложили сделать рисунок к этому слову, то рисунки получились бы одинаковые или нет? Почему? Обсудите с одноклассниками.

Скорее всего, рисунки получились бы разными. Слово «ягода» является обобщающим, оно не называет какой-то конкретный плод. У каждого человека возникают свои ассоциации с этим словом. Один человек нарисует землянику, другой — вишню, третий — смородину, а кто-то — гроздь винограда. Рисунки будут отличаться по цвету, форме, размеру и даже по месту, где ягода изображена (на ветке, в корзинке, в варенье). Поэтому одинаковых рисунков не будет.

Составьте и запишите предложение со словом ягода. Проверьте себя.

На зелёном кустике висела одна-единственная спелая ягода.