Страница 117, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

185. Прочитайте. Замените сочетания слов одним словом.

1. Вид городского транспорта. 2. Игра на льду. 3. Увлечение, любимое занятие. 4. Рисунок к тексту в журнале, газете, книге. 5. Дорожка в парке. 6. Американский крокодил. 7. Один из видов спортивной игры в мяч.

Слова для справок: аллея, аллигатор, хобби, троллейбус, иллюстрация, теннис, хоккей.

• Запишите слова в том порядке, в каком даны значения этих слов. Подчеркните в словах удвоенные согласные.

1. Троллейбус.

2. Хоккей.

3. Хобби.

4. Иллюстрация.

5. Аллея.

6. Аллигатор.

7. Теннис.

186. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Александра Степановича Степанова «Лоси».

• Почему картина так названа? Какие животные изображены на картине?
• Откуда вышли лоси? Что они увидели на опушке леса? Чем занялись лосята? Кто их охраняет? Каким был старый лось?
• Понравилась ли вам картина? Чем?
• Составьте текст по картине, используя опорные слова. Подготовьтесь его рассказать.
• Запишите 3—4 предложения из составленного текста.

Опорные слова: зимний лес, стог сена, семья лосей, лосята, принялись есть, вкусное, душистое сено, лосиха, старый лось, сильный, тёмного цвета, огромные ветвистые рога, настороженно прислушиваются, нет ли опасности.

Картина названа «Лоси», потому что главными героями полотна являются именно эти животные. На картине изображена целая лосиная семья: лось, лосиха и их детёныши-лосята.

Лоси вышли из зимнего леса, вероятно, в поисках пропитания. На опушке они увидели большой стог сена, который оставили люди. Лосята, обрадовавшись находке, сразу же принялись есть. Их охраняют взрослые: лосиха и старый лось. Старый лось выглядит как глава семейства — он очень крупный, сильный, тёмного цвета, а его голову венчают огромные ветвистые рога. Он стоит немного в стороне и чутко прислушивается к звукам леса.

Да, картина мне понравилась. Она вызывает чувство умиротворения и восхищения природой. Художник очень реалистично передал красоту зимнего пейзажа и показал трогательную заботу животных друг о друге. Кажется, будто мы сами наблюдаем за этой тихой сценой из жизни лесных обитателей.

На картине изображён холодный зимний лес. На заснеженную поляну из чащи вышла семья лосей. Их привлёк большой стог сена. Маленькие лосята тут же принялись есть вкусное, душистое сено. Рядом с ними стоит их мать-лосиха. Вожак, старый лось, — это могучий и сильный зверь тёмного цвета, на его голове красуются огромные ветвистые рога. Родители настороженно прислушиваются, проверяя, нет ли опасности поблизости.

На заснеженную поляну из чащи вышла семья лосей. Маленькие лосята тут же принялись есть вкусное, душистое сено. Вожак, старый лось, — это могучий и сильный зверь тёмного цвета. Родители настороженно прислушиваются, проверяя, нет ли опасности поблизости.

198. В предложении есть главные члены: подлежащее и сказуемое.

• Что такое подлежащее? Что такое сказуемое?
• Почему их называют главными членами предложения?

Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает предмет речи (то, о ком или о чём говорится в предложении) и отвечает на вопросы именительного падежа: «кто?» или «что?». Чаще всего подлежащее выражается именем существительным или местоимением. При разборе предложения подчёркивается одной чертой.

Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает действие, состояние или признак подлежащего. Сказуемое отвечает на вопросы: «что делает?», «что сделает?», «каков предмет?», «что такое предмет?». Оно грамматически связано с подлежащим и чаще всего выражается глаголом. При разборе предложения подчёркивается двумя чертами.

Подлежащее и сказуемое называют главными членами, потому что они составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа — это смысловой и структурный центр предложения, который несёт его основное значение. Все остальные члены предложения (второстепенные) зависят от главных членов, поясняют и уточняют их. Без грамматической основы предложение теряет свою завершённость и не может выражать законченную мысль.

199. Прочитайте рассказ Н. Сладкова. Почему он так назван?

Птицы весну принесли

Грачи прилетели — проталины принесли. Трясогузки-ледоломки на реке лёд раскололи. Зяблики появились в лесу. Зелёная травка заворсилась. Пеночки прилетели. Цветы запестрели. Кукушка вернулась. Листья на берёзах проклюнулись. Соловьи показались. Черёмуха зацвела.

Весна так и делается: каждый понемножку.

• Как вы понимаете значение выражений травка заворсилась, листья проклюнулись?
• Объясните написание выделенных орфограмм.
• Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.

Рассказ назван «Птицы весну принесли», потому что автор показывает прямую связь между прилётом птиц и наступлением весны. В тексте последовательно описывается, как с появлением разных птиц в природе происходят весенние изменения: прилетели грачи — появились проталины, прилетели трясогузки — раскололся лёд. Таким образом, создаётся впечатление, что именно птицы, возвращаясь из тёплых краёв, приносят с собой весну, и каждый их вид вносит свой вклад в общее пробуждение природы.

Как вы понимаете значение выражений травка заворсилась, листья проклюнулись?

Выражение «травка заворсилась» означает, что появилась первая молодая, очень нежная и мягкая трава. Она ещё короткая и густая, и на ощупь напоминает ворс ткани или мягкий коврик.

Выражение «листья проклюнулись» — это образное описание появления первых листочков из почек. Подобно тому, как птенец проклёвывается, пробивая скорлупу яйца, маленькие клейкие листочки пробиваются сквозь оболочку почки и появляются на свет.

Объясните написание выделенных орфограмм.

принесли — безударная гласная 'е' в корне слова. Для проверки нужно подобрать однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением: принёс.

ледоломки — это сложное слово, состоящее из двух корней: «лёд» и «лом». Безударную гласную 'е' в первом корне можно проверить словом «лёд». Гласная 'о' — это соединительная гласная между двумя корнями.

зелёная — безударная гласная 'е' в корне. Проверочное слово: зе́лень.

берёзах — безударная гласная 'е' в корне. Это словарное слово, его написание необходимо запомнить.

Спишите нераспространённые предложения. Подчеркните в них подлежащее.

Грачи прилетели.

Пеночки прилетели.

Цветы запестрели.

Кукушка вернулась.

Соловьи показались.

Черёмуха зацвела.