Страница 24, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

21. Прочитайте.

1. Если в предложении спокойно сообщается о чём-либо, то в конце предложения ставится точка (.).

Быстро пролетело время.

2. Если предложение содержит вопрос, то в конце предложения ставится вопросительный знак (?).

Кто пишет книги для детей?

3. Если предложение произносится с сильным чувством (с радостью, призывом), то в конце предложения ставится восклицательный знак (!).

Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

• Сделайте вывод: какую «работу» выполняет каждый знак препинания (. ? !) в конце предложения?
• Спишите выделенные предложения. Проверьте себя.

Знаки препинания в конце предложения помогают определить его цель и интонацию, с которой его следует произносить.

Точка (.) выполняет «работу» по завершению мысли. Она ставится в конце предложений, в которых спокойно сообщается о каком-либо факте или событии (повествовательные предложения). Этот знак показывает, что высказывание закончено.

Вопросительный знак (?) указывает на то, что в предложении содержится вопрос. Его «работа» — показать, что от собеседника ждут ответа, и задать предложению вопросительную интонацию.

Восклицательный знак (!) передаёт сильные эмоции и чувства: радость, удивление, призыв к действию, восторг. Его «работа» — придать предложению особую эмоциональную окраску и восклицательную интонацию.

Быстро пролетело время.

Кто пишет книги для детей?

Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

22. Прочитайте предложения так, как подсказывают знаки препинания.

Мы гуляли в осеннем лесу.

До чего красиво здесь!

А вы были в осеннем лесу?

• Объясните, почему в конце предложений поставлены разные знаки препинания.

В конце предложений поставлены разные знаки препинания, потому что у каждого предложения своя цель высказывания и своя интонация.

• Предложение «Мы гуляли в осеннем лесу.» является повествовательным. Оно спокойно сообщает о факте, поэтому в конце ставится точка. Такое предложение произносится со спокойной, повествовательной интонацией.

• Предложение «До чего красиво здесь!» является восклицательным. Оно передаёт сильные эмоции — восхищение и восторг, поэтому в конце ставится восклицательный знак. Интонация при чтении этого предложения повышенная, эмоциональная.

• Предложение «А вы были в осеннем лесу?» является вопросительным. Оно содержит вопрос, на который ожидается ответ, поэтому в конце ставится вопросительный знак. При чтении этого предложения интонация повышается на слове, несущем основной смысл вопроса.

40. Прочитайте. Составьте из каждой группы слов предложения. Запишите любые три предложения.

1. Морж, на, себе, добывает, дне, пищу, морском.

2. Леопард, на, хранит, часто, ветвях, добычу, деревьев.

3. Утконос, под, пищу, водой, находит.

4. Жираф, листья, ветвей, с, срывает, дерева, с, языка, длинного, помощью, и, губы, верхней.

• Кого так называют: жираф, утконос, леопард, морж? Почему утконоса так назвали?
• Объясните написание выделенных в словах букв.
• Подчеркните в любом предложении главные члены.

Морж добывает себе пищу на морском дне.

Леопард часто хранит добычу на ветвях деревьев.

Утконос находит пищу под водой.

Кого так называют: жираф, утконос, леопард, морж? Почему утконоса так назвали?

Так называют животных. Утконоса так назвали, потому что его нос по форме напоминает утиный клюв. Слово образовано от слияния двух слов: утка и нос.

Объясните написание выделенных в словах букв.

В слове жираф написание буквы и после ж объясняется правилом: «сочетания ЖИ-ШИ всегда пишутся с буквой И».
В слове утконос буква о – это соединительная гласная, которая связывает два корня: -утк- и -нос-.
В слове леопард написание безударной гласной о в корне проверить нельзя, это словарное слово, его написание нужно запомнить.
В слове морж на конце слова пишется буква ж, так как это парный согласный звук, который проверяется формой множественного числа – моржи.

Подчеркните в любом предложении главные члены.

Леопард часто хранит добычу на ветвях деревьев.

41. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы на конце стоял парный по глухости-звонкости согласный звук.

• Запишите пары слов. Соедините дугой одинаковые буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки в проверяемом и проверочном словах.

1. Вежливый — вежлив, хороший — хорош, молодой — молод, слабый — слаб, свежий — свеж, строгий — строг, ленивый — ленив, грубый — груб.

2. Привезёт — привёз, принесёт — принёс, замёрзнет — замёрз, стерегла — стерёг.