Страница 94, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Рамзаева, Савельева

156. Напишите имена, изменяя их по образцу.

Галина — Галя, Пётр, Владимир, Леонид, Надежда, Борис, Фёдор, Людмила.

- Подчеркните буквы, которые обозначают мягкость согласных звуков.

- Проверьте друг у друга правильность записи.

Галина — Галя.
Пётр — Петя.
Владимир — Володя.
Леонид — Лёня.
Надежда — Надя.
Борис — Боря.
Фёдор — Федя.
Людмила — Люда.

157. Подготовиться к письму по памяти. (Памятка № 3.)

Мы зарядку* любим очень.

Каждый быть здоровым хочет.

(О. Высотская)

Какое значение имеет слово зарядка в этом тексте? В каком ещё значении может употребляться слово зарядка?

Хотеть — хочет, хотим, хотят.

Какое значение имеет слово зарядка в этом тексте?

В предложенном тексте слово зарядка означает «комплекс несложных физических упражнений», которые обычно выполняют утром, чтобы взбодриться и укрепить здоровье. На это значение указывает вторая строка стихотворения: «каждый быть здоровым хочет».

В каком еще значении может употребляться слово зарядка?

Слово зарядка является многозначным и, помимо утренней гимнастики, может иметь и другие значения:

1. Устройство для заряда аккумуляторов или сам процесс пополнения их энергией. Например: «поставить телефон на зарядку», «купить новую зарядку для ноутбука».

2. Действие по снаряжению чего-либо, подготовка к использованию. Например: «зарядка ружья патронами», «зарядка картриджа в принтер».

3. В переносном значении — источник энергии, бодрости или вдохновения. Например: «зарядка для ума» (решение головоломки), «получить зарядку хорошего настроения от концерта».

387. Отгадай загадку.

Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок —

Получается прыжок.

(Р. Батов)

384. Напиши загадку по памяти. Запиши отгадку. Подчеркни буквы, которые можешь проверить.

Птичка-невеличка
Ножки имеет,
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок —
Получается прыжок.

Отгадка: воробей.

В тексте загадки подчёркнуты орфограммы (буквы), написание которых можно проверить с помощью проверочных слов:

1. Невеличка — безударная гласная е в корне. Проверочное слово: вели́кий.
2. Ножки — парная согласная ж по глухости-звонкости в корне. Проверочное слово: ножи.
3. Ходить — безударная гласная о в корне. Проверочное слово: хо́д.
4. Шажок — безударная гласная а в корне. Проверочное слово: шаг.

В слове-отгадке «воробей» две безударные гласные о в корне являются непроверяемыми. Это словарное слово, его правописание нужно запомнить. Поэтому, согласно заданию, в слове «воробей» подчёркивать нечего.

388. Измени слова по образцу и запиши их.

Кричать — кричу, тащить — ..., вертеть — ..., учить — ..., хотеть — ..., стучать — ... .

В этом задании необходимо изменить глаголы из неопределенной формы (инфинитива) в форму 1-го лица единственного числа настоящего времени, как показано в образце. При этом у некоторых глаголов происходит чередование согласных в корне слова.

Кричать — кричу

тащить — тащу

вертеть — верчу

учить — учу

хотеть — хочу

стучать — стучу

389. Составьте устно рассказ со словами, в которых есть шипящие звуки: два товарища, роща, чаща, ужи, закричал.

Сравните рассказы друг друга.

Однажды два товарища, Женя и Миша, решили пойти за шишками в ближайшую рощу. Погода была хорошая, и друзья быстро дошли до леса. Они зашли так далеко, что оказались в настоящей лесной чаще, где даже птиц не было слышно. Вдруг под старым пнём мальчики увидели шевелящийся клубок. Это были чёрные блестящие ужи, которые грелись на солнышке. Миша страшно испугался и громко закричал, а Женя, который хорошо знал лесных жителей, лишь тихо засмеялся и успокоил товарища, объяснив, что это безобидные змеи.

При сравнении рассказов можно обратить внимание на следующие моменты:
1. Использованы ли все заданные слова (два товарища, роща, чаща, ужи, закричал).
2. Насколько получился увлекательный, логичный и последовательный сюжет.
3. Какие ещё слова с шипящими звуками [ж], [ш], [ч], [щ] были добавлены в текст, и чей рассказ оказался богаче на такие слова.
4. Насколько оригинальной и непохожей на другие получилась история.