Номер 231, страница 127, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Глагол. Грамматические признаки глагола. Формы глагола - номер 231, страница 127.

Условие.

231. Прочитайте выразительно.

Ещё в полях белеет³ снег³,

А воды уж весной шумят² —

Бегут и будят сонный³ брег,

Бегут, и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт,

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала³ вперёд!..»

Ф. Тютчев

• Какую картину вы представили, читая поэтические строки? А что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихотворении?
• Спишите «песню вешних вод». Проверьте себя.

Решение.

Решение.

Решение 3.

Какую картину вы представили, читая поэтические строки? А что услышали? Какую роль выполняют глаголы в стихотворении?

Читая это стихотворение, я представляю себе картину ранней весны. В полях ещё лежит и белеет снег, но он уже тает под первыми тёплыми лучами солнца. Повсюду бегут бурные, сверкающие ручьи талой воды. Они стремительно несутся вперёд, пробуждая от зимнего сна землю, омывая «сонный брег».

Я услышал(а) главные звуки весны: громкий шум и журчание воды. Ручьи не просто текут, они «шумят» и «гласят», то есть громко заявляют о себе. Это радостный, победный гул, который наполняет всё вокруг и провозглашает приход весны.

Глаголы в стихотворении играют основную роль. Они наполняют картину движением, энергией и жизнью (белеет, шумят, бегут, будят, блещут, гласят, идёт, выслала). С помощью глаголов поэт олицетворяет вешние воды, превращая их в живых существ, «гонцов» весны, которые исполняют её волю. Глаголы передают стремительность и необратимость происходящих в природе изменений, создают динамичный и яркий образ пробуждения природы.

Спишите «песню вешних вод». Проверьте себя.

«Весна идёт, весна идёт,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперёд!..»