Номер 14, страница 13, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина

Культура устной и письменной речи. Мир общения. Повторяем - узнаём новое. Часть 1 - номер 14, страница 13.

Условие.

14. Прочитайте строки из стихотворения С. Маршака «Вот какой рассеянный». Почему их трудно понять? Подчеркните в речи рассеянного человека слова, которых нет в нашем языке. Запишите эти слова правильно.

— Глубокоуважаемый

Вагоноуважатый!

Вагоноуважаемый

Глубокоуважатый!

Во что бы то ни стало

Мне надо выходить.

Нельзя ли у трамвала

Вокзай остановить?

Решение.

Решение 2.

Почему их трудно понять?

Эти строки трудно понять, потому что рассеянный человек из-за своей невнимательности путает слова и нарушает логику высказывания. Он создаёт новые, несуществующие в языке слова, механически соединяя части от разных слов (например, «вагоновожатый» и «уважаемый» превращаются в «вагоноуважатый»). Кроме того, он строит фразу так, что её смысл искажается: он просит «у трамвала вокзай остановить», хотя на самом деле ему нужно, чтобы трамвай остановили у вокзала. Эта путаница и делает его речь комичной и трудной для понимания.

Подчеркните в речи рассеянного человека слова, которых нет в нашем языке.

В речи рассеянного человека нужно подчеркнуть следующие выдуманные или искажённые слова:

— Глубокоуважаемый
Вагоноуважатый!
Вагоноуважаемый
Глубокоуважатый!
Во что бы то ни стало
Мне надо выходить.
Нельзя ли у трамвала
Вокзай остановить?

Запишите эти слова правильно.

Правильное написание этих слов:

• Вагоноуважатый → вагоновожатый
• Вагоноуважаемый → глубокоуважаемый
• Вокзай → вокзал