Номер 24, страница 18, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Климанова, Бабушкина

Культура устной и письменной речи. Культура общения. Часть 1 - номер 24, страница 18.

Условие.

24. Прочитайте рассказ Виктора Голявкина. Почему общение ребят кажется таким смешным?

***

Сеня и его сосед по парте не заметили, как вошёл учитель. Сеня нарисовал на ладони себя и показал соседу.

– Это я, – сказал он. – Похоже?

– Нисколько, – ответил Юра, – у тебя не такие уши.

– А какие же у меня уши?

– Как у осла.

– А у тебя нос – как у бегемота...

– А ты рыжий.

– А ты селёдка...

– А ты первердер...

– Это ещё что значит?

– Значит, что ты первердер!...

– А ты...ы! – сказал Сеня и увидел рядом учителя.

– Хотел бы я знать, – спросил учитель, – кто же всё-таки вы такие?

Можно ли этот диалог назвать общением? Есть ли у смешного слова, которое придумал мальчик, какое-то значение? Какие звуки придают слову воинственный оттенок?

Помогите Ане и Ване выбрать заглавие для рассказа: Болтуны, Кто же всё-таки вы такие? Объясните свой выбор.

Какой совет вы можете дать ребятам?

Речь человека может многое рассказать о его знаниях, уме и культуре. Культурный человек следит как за своим внешним видом, так и за своей речью. Он обращает внимание на то, что и кому, как и зачем он говорит.

Решение.

Решение 2.

Общение ребят кажется смешным из-за резкого и нелепого нарастания взаимных оскорблений, которые начинаются с безобидного рисунка. Комический эффект усиливается детской непосредственностью, выдуманным обидным словом «первердер» и внезапным появлением учителя, чей серьёзный вопрос обрывает ссору на самой высокой ноте.

Можно ли этот диалог назвать общением? Да, этот диалог является формой общения, поскольку происходит обмен информацией и эмоциями между собеседниками. Однако это деструктивное общение, которое представляет собой ссору или словесную перепалку. Его цель — не понять друг друга, а уколоть и оскорбить, поэтому такое общение нельзя назвать культурным или конструктивным.

Есть ли у смешного слова, которое придумал мальчик, какое-то значение? Слово «первердер», придуманное Сеней, не имеет лексического значения, его нет в словаре. Однако в контексте этого диалога оно приобретает значение очень обидного прозвища. Мальчик использует его как свой главный «козырь» в споре, когда другие оскорбления исчерпаны. Значение этого слова в том, чтобы быть максимально обидным для собеседника.

Какие звуки придают слову воинственный оттенок? Воинственный и грубый оттенок слову «первердер» придают твёрдые, резкие и раскатистые согласные звуки. Сочетание взрывных [п] и [д] с дрожащим, «рычащим» звуком [р] (который встречается дважды) делает слово отрывистым и грозным на слух.

Помогите Ане и Ване выбрать заглавие для рассказа: Болтуны, Кто же всё-таки вы такие? Объясните свой выбор. Лучше выбрать заглавие «Кто же всё-таки вы такие?». Этот вариант является вопросом учителя, который завершает рассказ и подводит его итог. Он заставляет и героев, и читателя задуматься о том, как глупо и некрасиво выглядит человек во время ссоры, когда он забывает о дружбе и уважении. Заглавие «Болтуны» слишком простое и не отражает основной мысли рассказа, в то время как «Кто же всё-таки вы такие?» указывает на его мораль.

Какой совет вы можете дать ребятам? Ребятам можно посоветовать быть добрее и уважительнее друг к другу. Вместо того чтобы искать недостатки в других и придумывать обидные прозвища, лучше ценить дружбу. Важно помнить, что слово может сильно ранить, поэтому нужно всегда думать, прежде чем что-то сказать. Любые разногласия можно решить мирным путём, не опускаясь до оскорблений.