Номер 27, страница 20, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Климанова, Бабушкина

Текст. Культура общения. Часть 1 - номер 27, страница 20.

Условие.

27. Бывают ли такие тексты, где тема одинаковая, а основные мысли разные? Объясните.

Прочитайте и сравните два текста. Определите тему и главную мысль каждого текста.

1) Пришла осень. На улице стало холоднее. Воздух сделался чистым и прозрачным, словно хрустальным.

2) Наступила осень. На улице стало холодно и неуютно. Люди плотнее запахивают пальто и куртки.

Спишите один из текстов и озаглавьте его.

— А чем ещё, кроме темы и основной мысли, могут различаться тексты?

— Разве ты забыла, что тексты бывают трёх разных типов? Это…

— Не говори дальше! Не подсказывай ребятам. Они выполнят следующее упражнение и сами вспомнят, какие типы текстов существуют.

Решение.

Решение 2.

Да, такие тексты бывают. Это возможно, потому что тема — это то, о чём или о ком говорится в тексте (общий предмет речи), а основная мысль — это то главное, что автор хочет сказать читателю, его отношение к теме. Тексты могут быть посвящены одной теме, но раскрывать её с разных сторон и передавать разное настроение, а значит, у них будут разные основные мысли. Приведённые в задании тексты — яркий тому пример.

Тема обоих текстов — наступление осени.

Главная мысль текста 1: показать красоту и свежесть ранней осени. Автор восхищается чистотой и прозрачностью осеннего воздуха, создавая светлое, позитивное настроение.

Главная мысль текста 2: передать ощущение холода и дискомфорта, которые приносит с собой осень. Автор акцентирует внимание на том, что стало неуютно, и люди вынуждены теплее одеваться, создавая немного грустное, зябкое настроение.

Хрустальная осень

Пришла осень. На улице стало холоднее. Воздух сделался чистым и прозрачным, словно хрустальным.

А чем ещё, кроме темы и основной мысли, могут различаться тексты?

Тексты могут различаться по типу речи. В русском языке выделяют три основных типа текста:

1. Текст-описание. В таком тексте описываются признаки предмета, человека, места или явления природы. Он отвечает на вопрос какой? какая? какое? какие?. Цель — создать образ в воображении читателя. Оба текста в задании являются текстами-описаниями (описывается состояние природы осенью).

2. Текст-повествование. В нём рассказывается о событиях, которые происходят в определённой последовательности. Он отвечает на вопросы что произошло? что случилось?. Цель — рассказать историю.

3. Текст-рассуждение. В таком тексте что-то объясняется, доказывается или опровергается. Он отвечает на вопросы почему? зачем?. Цель — убедить читателя в определённой мысли. Обычно он состоит из тезиса (мысли, которую нужно доказать), аргументов (доказательств) и вывода.