Страница 13, часть 1 - гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Плешаков, Крючкова

Авторы: Плешаков А. А., Крючкова Е. А.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, зелёный, салатовый
ISBN: 978-5-09-099196-4 (общ.)
Популярные ГДЗ в 4 классе
ч. 1. Cтраница 13

№5 (с. 13)
Условие. №5 (с. 13)
Рассмотри картину, написанную на исторический сюжет. Чтобы узнать, что изображено на картине, можно обратиться за помощью к учёному-историку. Какие вопросы ты ему задашь? Запиши эти вопросы.

Решение. №5 (с. 13)
Ученому-историку можно задать такие вопросы:
- Что изображено на картине?
- Кто написал эту картину?
- Какая битва изображена на картине?
- Где происходили эти события?
В дополнительной литературе, Интернете постарайся найти ответы на эти вопросы. Подготовь (устно) рассказ по картине, используя эти сведения.
Битва на Куликовом поле в 1380 году стала одним из важнейших эпизодов противостояния русских княжеств с Золотой Ордой. Она стала первой победой крупного войска русских князей над монголо-татарами.
Куликовская битва началась ранним утром 8 сентября 1380 года, едва только над Куликовым полем рассеялся туман. Согласно летописным источникам битва началась сражение богатырей. Русский монах Пересвет сражался с ордынцем Челубеем. Удар копий богатырей был настолько силен, что оба они умерли на месте. После этого началась битва.
Дмитрий, несмотря на свой статус, одел на себя доспехи простого воина и встал во главе Большого полка. Своим мужеством князь заражал солдат на подвиг, который им предстояло совершить. Стартовый натиск ордынцев был страшный. Всю силу своего удара они бросили на полк левой руки, где русские войска стали заметно сдавать позиции. В момент, когда армия Мамая прорвала оборону в этом месте, а также когда начала совершать маневр с целью зайти в тыл основным силам русичей, в бой вступил Засадный полк, который со страшной силой и неожиданно ударил в тыл самими атаковавшим ордынцам. Началась паника. Татары были уверены, что сам Бог против них. Убежденный в том, что убили всех позади себя, они говорили, что это мертвые русские восстают для сражения. В таком состоянии сражение было ими проиграно достаточно быстро и Мамай со своей ордой был вынужден спешно отступать. Так завершилась Куликовская битва.
№1 (с. 13)
Условие. №1 (с. 13)
Вопрос 1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+».
Решение. №1 (с. 13)

№2 (с. 13)
Условие. №2 (с. 13)
Вопрос 2. С помощью учебника и дополнительной литературы заполните таблицу по заданию учебника (с. 29).
Решение. №2 (с. 13)
| Древний Новгород | Древний Киев |
Где расположен | На берегах реки Волхов у Ильмень-озера | На берегу Днепра |
Достопримечательности | Новгородский кремль, Павлов монастырь, Софийский собор, Никольский монастырь, Антониев монастырь | Софийские ворота, Десятинная церковь, Львовские ворота, Золотые ворота, Софийский собор. |
Кто управлял городом | Городом управляли посадники, которых выбирали из знатных бояр. | Городом управлял князь. |
Другие сведения (по выбору) | Жители города писали на берёсте. | Находился на пересечении торговых путей. |
Используйте таблицу для подготовки сообщений о древнем Новгороде и древнем Киеве.
Новгород располагался на берегах реки Волхов у Ильмень-озера. В Новгороде был построен Софийский собор. В центре города находилась площадь, на которую народ сходился по звону колоколов. Новгородцы ходили по деревянным мостам.
Древний Киев находился на берегу Днепра. Он имел свою торговую гавань. В центре города находился Софийский собор. Городом управлял князь.
№3 (с. 13)
Условие. №3 (с. 13)
Вопрос 3. Собор Святой Софии был главным храмом Константинополя, столицы Византии. Объясни, почему во многих русских городах, в том числе в Новгороде и Киеве также сооружались Софийские соборы.
Решение. №3 (с. 13)
После крещения Руси при князе Ярославе Мудром в Киеве был построен Софийский собор. Русь стала преемницей Византии, а Киев – приемником Константинополя. В Новгороде по примеру Киева также построили Софийский собор как символ христианской веры.
№2 (с. 13)
Условие. №2 (с. 13)
Вопрос 2. Проведите наблюдения на лугу. Что интересного вам удалось увидеть? Каких обитателей луга вы определили? Напиши краткий отчёт о своей работе. Можно выполнить 2–3 рисунка по своим наблюдениям.
Решение. №2 (с. 13)
Вместе с классом мы ходили на экскурсию на луг. Мне очень понравилась данная экскурсия по тому, что мы встретили много насекомых, птиц и красивых цветущих растений. Из птиц мы определили воробья, трясогузку, перепелку, ласточку. Лугу мы увидели множество насекомых, это бабочки, стрекозы, кузнечики, шмели пчёлы. На лугу очень много красивых цветущих растений это тимофеевка, Луговая клевер, василёк, лютик ромашки.


Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.