Номер 242, страница 125, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

242. Прочитайте. Какие из данных имён существительных и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания?

• Запишите группами имена существительные с одинаковыми окончаниями, ставьте их в нужном падеже, с предлогом или без предлога.

Образец. Р. п.: скатерти, сказки, медали, яблони.

Одинаковые окончания в одних и тех же падежах могут иметь имена существительные, относящиеся к разным склонениям. В данном списке можно выделить несколько таких групп.

• Окончание -и будут иметь существительные 1-го склонения (сказка, яблоня) и 3-го склонения (скатерть, медаль) в родительном падеже. Также это окончание имеют существительные 3-го склонения в дательном и предложном падежах.
• Окончание -е будут иметь существительные 1-го склонения (сказка, яблоня) и 2-го склонения (зёрнышко, товарищ, грач, корень, тополь) в предложном падеже.
• Другие одинаковые окончания будут у существительных, относящихся к одному склонению. Например, у всех существительных 2-го склонения в родительном падеже будет окончание -а (-я), в дательном – -у (-ю), в творительном – -ом (-ем).

Запишите группами имена существительные с одинаковыми окончаниями, ставьте их в нужном падеже, с предлогом или без предлога.

Группа с окончанием -и:
(Родительный падеж) нет сказки, у яблони, без скатерти, из-за медали.
(Дательный падеж) к скатерти, к медали.
(Предложный падеж) на скатерти, на медали.

Группа с окончанием -е:
(Предложный падеж) в зёрнышке, в сказке, о товарище, на граче, в корне, на тополе, на яблоне.

Группа с окончанием -а (-я):
(Родительный падеж) нет зёрнышка, для товарища, у грача, без корня, возле тополя.

Группа с окончанием -у (-ю):
(Дательный падеж) к зёрнышку, дать товарищу, грачу, к корню, подойти к тополю.

Группа с окончанием -ом (-ем):
(Творительный падеж) любоваться зёрнышком, с товарищем, за грачом, под корнем, перед тополем.