Номер 125, страница 61, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Местоимение. Личные местоимения - номер 125, страница 61.

Условие.

125. Прочитайте.

1. Ты (за) ней, а она (от) т..бя, ты (от) н..ё, а она (за) т..бой. (Тень) 2. М..ня часто ждут-дожидаются, а приду — (от) м..ня укрываются. (Дождь) 3. (В) н..го воздух надувают и ногой ..го пинают. (Мяч)

• Какие правила письма нужно знать, чтобы правильно записать все слова в каждой загадке?
• Спишите загадки, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
• Произнесите выделенные местоимения. Какой звук обозначен буквой г?
• Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.

Решение.

Решение.

Решение 3.

Какие правила письма нужно знать, чтобы правильно записать все слова в каждой загадке?

Чтобы правильно записать все слова в загадках, необходимо знать следующие орфографические правила:

• Раздельное написание предлогов с местоимениями. Предлоги всегда пишутся отдельно от местоимений, к которым они относятся (например: за ней, от тебя, в него).
• Правописание безударных гласных в личных местоимениях. Написание гласных в словах тебя, меня, тобой, него, его нужно запомнить, так как они являются словарными.
• Употребление начальной «н» в местоимениях 3-го лица. В косвенных падежах местоимения он, она, оно, они пишутся с начальной буквой «н», если перед ними стоит предлог (например: от неё, в него). Без предлога начальная «н» не пишется (например: его).

Спишите загадки, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

1. Ты за ней, а она от тебя, ты от неё, а она за тобой. (Тень)
2. Меня часто ждут-дожидаются, а приду — от меня укрываются. (Дождь)
3. В него воздух надувают и ногой его пинают. (Мяч)

Произнесите выделенные местоимения. Какой звук обозначен буквой г?

В выделенных местоимениях него (произносится [н’иво́]) и его (произносится [й’иво́]) буква «г» в окончании -его обозначает звук [в].

Проверьте друг у друга правильность выполненных заданий.

Это задание является практическим и предполагает, что ученики обменяются тетрадями и проверят работы друг друга, чтобы закрепить материал.