Номер 126, страница 61, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

Личные местоимения. Местоимение. ч. 2 - номер 126, страница 61.

126. Прочитайте.

1. Чайки могут с..есть столько корма, сколько чайки весят сами. Просто уд..вительно, как чайкам удаётся сохранить изящную фигуру.

2. Ёжика знают все, все ёжика любят. Знаменит ёжик своими к..лючками и тем, что непременно уб..жит, как бы ёжика ни берегли.

3. У павлина великолепное оп..рение. А когда павлин распускает свой хвост, пер..я образуют у павлина сказочное кольцо¹, усеянное пятнами, похож..ми на глаза.

• Каким местоимением можно заменить каждое выделенное имя существительное? Объясните свой ответ.
• Спишите любую группу предложений, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные имена существительные местоимениями. Проверьте себя.

Каким местоимением можно заменить каждое выделенное имя существительное? Объясните свой ответ.

Каждое выделенное имя существительное можно заменить личным местоимением 3-го лица. Для существительных в единственном числе мужского рода («ёжик», «павлин») используется местоимение «он». Для существительного во множественном числе («чайки») используется местоимение «они».

Объяснение: Местоимения служат для замены имён существительных в тексте, чтобы избежать повторов. При замене личное местоимение должно совпадать с существительным в роде (для единственного числа) и числе. Затем местоимение ставится в тот же падеж, что и заменяемое слово.
• Существительное «чайки» — множественного числа, поэтому заменяется на «они» (в тексте получаются формы «они», «им»).
• Существительные «ёжик» и «павлин» — единственного числа, мужского рода, поэтому заменяются на «он» (в тексте получаются формы «он», «его», «у него»).

Спишите любую группу предложений, вставляя пропущенные буквы и заменяя выделенные имена существительные местоимениями. Проверьте себя.

Пример выполнения для первой группы предложений:
Чайки могут съесть столько корма, сколько они весят сами. Просто удивительно, как им удаётся сохранить изящную фигуру.

Пример выполнения для второй группы предложений:
Ёжика знают все, все его любят. Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни берегли.

Пример выполнения для третьей группы предложений:
У павлина великолепное оперение. А когда он распускает свой хвост, перья образуют у него сказочное кольцо, усеянное пятнами, похожими на глаза.