Номер 151, страница 76, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Глагол. Повторение - номер 151, страница 76.

Условие.

151. Прочитайте. Составьте из частей текст.

В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволок с речки Покши кот. ‹...› Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.

Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет.

— Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле!

Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю. Махнул руками снизу вверх и сильно кинул.

Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.

По В. Бочарникову

• Объясните, как вы составляли текст. Прочитайте составленный текст.
• Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Запишите заголовок текста.
• Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста.
• Выпишите из каждой части трудные слова. Напишите изложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.

Решение.

Решение.

Решение 3.

Объясните, как вы составляли текст. Прочитайте составленный текст.
Чтобы составить связный текст, я расположил(а) его части в логической последовательности. Сначала идёт вступление, где мы знакомимся с героями и узнаём предысторию. Затем следует развитие действия — приход весны и желание уточки вернуться в природу. Кульминацией является сцена прощания и освобождения птицы. Завершает рассказ описание того, как уточка оказалась в своей родной стихии.

Вот что получилось:

В доме учителя Николая Дмитриевича всю зиму жила уточка. Осенью её приволок с речки Покши кот. Уточка была ранена в крыло. Учитель лечил уточку, и скоро её крылышко зажило. Уточку назвали Утя. Учитель и Утя привыкли друг к другу.

Пришла весна. На реке появились полыньи. Уточка заволновалась. Она чаще стала взлетать, бегать, хлопать крыльями, проситься на волю.

Однажды учитель позвал Утю, посадил на ладонь, погладил по голове, шейке и спинке. Николай Дмитриевич чувствовал, что пришла разлука. Учитель вынес утку на волю.

— Твоя весна пришла, Утя! Живи теперь на воле!

Учитель махнул руками снизу вверх и сильно кинул. Скоро уточка уже плавала в широкой полынье: то нырнёт, то вынырнет, то нырнёт, то вынырнет.

Определите тему и основную мысль текста. Подберите к тексту название. Запишите заголовок текста.
Тема текста: дружба человека и спасённого им дикого животного.
Основная мысль текста: настоящая любовь и забота о диком существе заключается в том, чтобы вернуть ему свободу, когда приходит время.
Заголовок: Утя.

Составьте план текста. Можете озаглавить каждую часть предложением из текста.
План текста:

1. В доме учителя всю зиму жила уточка.
2. Уточка стала проситься на волю.
3. Учитель вынес утку на волю.
4. Уточка плавала в широкой полынье.

Выпишите из каждой части трудные слова. Напишите изложение данного текста по составленному плану. Проверьте себя.
Трудные слова: приволок, полыньи, заволновалась, разлука, нырнёт, вынырнет.

Изложение.

Всю зиму у учителя Николая Дмитриевича жила уточка Утя. Осенью кот принёс её с реки раненой. Учитель вылечил птицу, и они подружились.

С приходом весны на реке появились проталины. Утя почувствовала зов природы: она стала беспокойной и всё время просилась на волю.

Учитель понял, что им пора расстаться. Он с нежностью попрощался с Утей, вынес её к реке и, пожелав ей счастливой жизни на воле, подбросил в воздух.

Уточка сразу опустилась на воду. Она была счастлива оказаться в родной стихии и начала радостно плавать и нырять в просторной полынье.