Номер 150, страница 75, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Глагол. Повторение - номер 150, страница 75.

Условие.

150. Прочитайте. О чём эти строки? Как вы их поняли?

Кр..снеет лес, т..мнеют степи,

В..сенний вет..р пот..нул...

И тают¹ л..дяные цепи,

Везде движение и гул.

К. Аксаков

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
• Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы.
• Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но в неопределённой форме. Перед глаголами ставьте вопросы.

Образец. (Что делают?) тают (наст. вр.) — (что делать?) таять (неопр. ф.).

Решение.

Решение.

Решение 3.

Эти строки из стихотворения Константина Аксакова описывают приход ранней весны. Автор рисует картину пробуждения природы после зимы: лес приобретает новые краски («краснеет»), степи освобождаются от снега («темнеют»), дует весенний ветер, тает лёд на реках (метафора «ледяные цепи»), и всё вокруг наполняется движением и звуками.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Краснеет лес, темнеют степи,
Весенний ветер потянул...
И тают ледяные цепи,
Везде движение и гул.

Докажите, что первое предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы.

Первое предложение («Краснеет лес, темнеют степи») является сложным, так как в нём две грамматические основы. Это бессоюзное сложное предложение.
Первая грамматическая основа: лес краснеет.
Вторая грамматическая основа: степи темнеют.

Выпишите каждый глагол, укажите его время. Рядом напишите этот же глагол, но в неопределённой форме. Перед глаголами ставьте вопросы.

(что делает?) краснеет (наст. вр.) — (что делать?) краснеть (неопр. ф.)
(что делают?) темнеют (наст. вр.) — (что делать?) темнеть (неопр. ф.)
(что сделал?) потянул (прош. вр.) — (что сделать?) потянуть (неопр. ф.)
(что делают?) тают (наст. вр.) — (что делать?) таять (неопр. ф.)