Страница 81, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
Тип: Учебник
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, оранжевый, салатовый
ISBN: 978-5-09-102349-7
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 4 классе
ч. 1. Cтраница 81

№141 (с. 81)
Условие. №141 (с. 81)
скриншот условия

141. Прочитайте названия падежей, вспомогательные слова, падежные вопросы.

- Почему у каждого падежа два падежных вопроса, а не один? Объясните свой ответ.
Решение. №141 (с. 81)

Решение. №141 (с. 81)

Решение 3. №141 (с. 81)
У каждого падежа в русском языке два вопроса, а не один, потому что все имена существительные делятся на две большие грамматические группы: одушевлённые и неодушевлённые.
Один вопрос в паре предназначен для одушевлённых существительных, а второй — для неодушевлённых.
- К одушевлённым существительным (названия людей, животных, мифических существ) мы задаём вопросы, образованные от местоимения «кто»: кто?, кого?, кому?, кем?, о ком?. Например: есть (кто?) друг; нет (кого?) сестры; подошёл к (кому?) товарищу.
- К неодушевлённым существительным (названия предметов, явлений, понятий) мы задаём вопросы, образованные от местоимения «что»: что?, чего?, чему?, чем?, о чём?. Например: есть (что?) стол; нет (чего?) стула; подошёл к (чему?) дому.
Это разделение помогает правильно определять падеж и, что особенно важно, правильно образовывать падежную форму слова. Например, в винительном падеже форма одушевлённых существительных мужского рода совпадает с родительным падежом (вижу (кого?) брата), а неодушевлённых — с именительным (вижу (что?) стол). Поэтому наличие двух вопросов для каждого падежа — это не усложнение, а необходимый инструмент для правильного использования имён существительных в речи.
№142 (с. 81)
Условие. №142 (с. 81)
скриншот условия

142. Просклоняйте устно вместе со вспомогательными словами имена существительные лиса, окно, ежи. Запишите склонение этих имён существительных без вспомогательных слов.
И. п. (кто?) лиса Р. п. (кого?) лисы Д.п. ... | (что?) окно (чего?) окна ••• | (кто?) ежи (кого?) ежей ••• |
- Выделите падежные окончания имён существительных.
Решение. №142 (с. 81)

Решение. №142 (с. 81)

Решение 3. №142 (с. 81)
И. п. лиса, окно, ежи
Р. п. лисы, окна, ежей
Д. п. лисе, окну, ежам
В. п. лису, окно, ежей
Т. п. лисой, окном, ежами
П. п. лисе, окне, ежах
№158 (с. 81)
Условие. №158 (с. 81)
скриншот условия

158. Прочитайте.

- Определите лицо и число глаголов. Что общего в написании личных окончаний в вопросах и в глаголах?
- Почему написание мягкого знака (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа надо запомнить?

Решение. №158 (с. 81)

Решение. №158 (с. 81)

Решение 3. №158 (с. 81)
Определите лицо и число глаголов. Что общего в написании личных окончаний в вопросах и в глаголах?
Все глаголы, представленные в упражнении (делаешь, слушаешь, видишь, сделаешь, поздравишь, будешь), стоят в форме 2-го лица единственного числа. Они отвечают на вопросы «что делаешь?», «что сделаешь?», «что будешь делать?», которые задаются собеседнику, к которому обращаются на «ты».
Общим в написании личных окончаний как в глаголах из вопросов, так и в глаголах-примерах, является наличие на конце буквы «ь» (мягкого знака) после шипящей «ш». Все эти глаголы имеют окончания -ешь или -ишь.
Почему написание мягкого знака (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа надо запомнить?
Написание мягкого знака (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа нужно запомнить, потому что это орфографическое правило. В данном случае мягкий знак является грамматическим показателем, а не показателем мягкости согласного. Звук [ш] в русском языке всегда твёрдый, и «ь» после него не влияет на произношение. Этот знак лишь указывает на грамматическую форму глагола — 2-е лицо, единственное число. Так как проверить его написание на слух невозможно, это правило необходимо выучить.
№159 (с. 81)
Условие. №159 (с. 81)
скриншот условия

159. Прочитайте. Определите тему текста.
Мы и ростом невелички, и цветы у нас капельные, и запаха приятного нет. А ты нас всё равно не забудешь.
Увидишь² голубое небо весной, — нас вспомнишь. Встретишь голубое чистое озерцо, — нас вспомнишь. Глаза у кого-нибудь увидишь голубые, — опять¹ нас вспомнишь. Мы ведь — незабудки.
Э. Шим

Решение. №159 (с. 81)

Решение. №159 (с. 81)

Решение 3. №159 (с. 81)
Тема текста — цветы незабудки. Повествование ведётся от их имени. В тексте рассказывается о том, что эти скромные цветы, несмотря на свой неброский вид (небольшой рост, маленькие цветки без запаха), надолго остаются в памяти. Их нежно-голубой цвет ассоциируется с весенним небом, чистым озером или голубыми глазами, и эти образы помогают вспомнить о незабудках.
Выпишите выделенные глаголы. Определите устно их время, лицо, число. Выделите личные окончания глаголов.
не забудешь (будущее время, 2-е лицо, единственное число)
увидишь (будущее время, 2-е лицо, единственное число)
вспомнишь (будущее время, 2-е лицо, единственное число)
встретишь (будущее время, 2-е лицо, единственное число)
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.