Страница 53, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

85. Прочитайте. Назовите сказку.

Корабельщики² дивятся,

На кораблике² толпятся,

На знакомом острову

Чудо видят наяву:

Город новый, златоглавый,

Пристань с крепкою заставой;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

А. Пушкин

• Найдите в тексте однокоренные слова. Что они обозначают? Объясните, являются ли однокоренными выделенные слова.
• Спишите. Выделите корень в однокоренных словах.

Этот отрывок из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А. С. Пушкина.

Найдите в тексте однокоренные слова. Что они обозначают? Объясните, являются ли однокоренными выделенные слова.
В тексте есть две группы однокоренных (родственных) слов.
1. Корабельщики, кораблике, Кораблю. Все эти слова имеют общий корень -корабл- и общее лексическое значение, связанное с судном для плавания. Корабельщики — это моряки, люди на корабле. Кораблик — это уменьшительно-ласкательная форма слова «корабль». Выделенные слова Корабельщики и кораблике являются однокоренными, так как у них общий корень и близкое значение.
2. Пристань, пристани, пристать. Эти слова также являются однокоренными. Их общий корень -ста-, они связаны со значением «остановка у берега». Пристать — глагол, означающий «причалить к берегу». Пристань — это место, где суда пристают к берегу. Слово пристани — это форма существительного пристань.

Спишите. Выделите корень в однокоренных словах.
Корабльщики, на кораблике, кораблю.
Пристань, с пристани, пристать.

86. Прочитайте. Сгруппируйте однокоренные слова.

Ночь, грустить, пять¹, чистый, верх, свет, светленький, пятница, светлый, верхний, чистить, ночевать, пятак, пятнадцать, ночной, грустный², пятёрка, светить, грусть, чистота, верхушка, чистенький.

• Запишите однокоренные слова по группам. Выделите в словах корень.
• Определите, какой частью речи является каждое из однокоренных слов. Укажите над каждым словом часть речи.
• Подчеркните изученные орфограммы в корнях слов.

1. ночь, ночевать, ночной.

2. грусть, грустить, грустный.

3. пять, пятница, пятак, пятнадцать, пятёрка.

4. чистый, чистить, чистота, чистенький.

5. верх, верхний, верхушка.

6. свет, светлый, светленький, светить.

1. ^сущ. ночь, ^гл. ночевать, ^прил. ночной.

2. ^сущ. грусть, ^гл. грустить, ^прил. грустный.

3. ^числ. пять, ^сущ. пятница, ^сущ. пятак, ^числ. пятнадцать, ^сущ. пятёрка.

4. ^прил. чистый, ^гл. чистить, ^сущ. чистота, ^прил. чистенький.

5. ^сущ. верх, ^прил. верхний, ^сущ. верхушка.

6. ^сущ. свет, ^прил. светлый, ^прил. светленький, ^гл. светить.

1. ночь, ночевать, ночной (проверочное слово: ночь).

2. грусть, грустить, грустный (проверочное слово: грусть).

3. пять, пятница, пятак, пятнадцать (проверочное слово: пять), пятёрка.

4. чистый, чистить, чистота (проверочное слово: чистый), чистенький.

5. верх, верхний, верхушка (проверочное слово: верх).

6. свет, светлый, светленький, светить (проверочное слово: свет).

109. Прочитайте загадки. Отгадайте их.

1. Он в самом омуте живёт, хозяин глубины. Имеет он огромный рот, а глазки¹ чуть видны.

2. Она, как змейка¹, в траве мелькает, хвостом виляет. Хвост оборвёт — другой наживёт.

• Выпишите местоимения, а рядом запишите имена существительные, вместо которых употреблены эти местоимения.
• Почему в загадках часто используются местоимения? Вспомните другие загадки, где встречаются местоимения.

Отгадки на загадки: 1. Сом. 2. Ящерица.

Выпишите местоимения, а рядом запишите имена существительные, вместо которых употреблены эти местоимения.

он — сом
она — ящерица

Почему в загадках часто используются местоимения? Вспомните другие загадки, где встречаются местоимения.

Местоимения часто используются в загадках, потому что основная цель загадки — описать предмет, не называя его. Местоимения, такие как он, она, оно, идеально подходят для этой цели. Они указывают на загаданный предмет, но не раскрывают его названия, заставляя отгадывающего размышлять над описанием. Таким образом, местоимение помогает создать тайну и интригу, которые являются сутью любой загадки.

Примеры других загадок с местоимениями:
1. Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный. (Отгадка: арбуз)
2. Он и жёлтый, и сыпучий, во дворе насыпан кучей. Если хочешь, можешь брать и играть. (Отгадка: песок)
3. Она приходит с ласкою и со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнёт, в лесу подснежник расцветёт. (Отгадка: весна)

110. Прочитайте.

1. Вы знаете, а сочинить письмо не так-то просто. (И. Токмакова) 2. Эй, товарищ, вы откуда? Вы раздавите верблюда! (С. Михалков) 3. Где ты, лётчик, побывал? Что ты, лётчик, повидал? (А. Кардашова) 4. А много ль рассветов ты встретил в лесу? (С. Маршак)

• Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.
• Скажите, на кого или на что указывает местоимение в каждом предложении.
• Спишите последнее предложение. Подчеркните в нём главные члены. Какой частью речи выражено подлежащее?

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации.

1. «Вы знаете, а сочинить письмо не так-то просто.» — повествовательное, невосклицательное.

2. «Эй, товарищ, вы откуда?» — вопросительное, невосклицательное. «Вы раздавите верблюда!» — побудительное, восклицательное.

3. «Где ты, лётчик, побывал?» и «Что ты, лётчик, повидал?» — оба предложения вопросительные, невосклицательные.

4. «А много ль рассветов ты встретил в лесу?» — вопросительное, невосклицательное.

Скажите, на кого или на что указывает местоимение в каждом предложении.

1. Местоимение Вы указывает на собеседника, к которому обращаются.

2. Местоимение вы в обоих случаях указывает на товарища.

3. Местоимение ты в обоих случаях указывает на лётчика.

4. Местоимение ты указывает на собеседника, к которому обращаются.

Спишите последнее предложение. Подчеркните в нём главные члены. Какой частью речи выражено подлежащее?

А много ль рассветов ты встретил в лесу?

Главные члены предложения: подлежащее — ты, сказуемое — встретил.

Подлежащее выражено личным местоимением.