Номер 217, страница 131, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Слово как часть речи. Язык как средство общения. Часть 1 - номер 217, страница 131.

Условие.

217. Прочитайте предложение и попробуйте уловить его смысл.

Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка.

Эту загадку известный русский языковед Лев Щерба предложил своим студентам. Они догадались. А вы?

Решение.

Решение 2.

Эта фраза, придуманная выдающимся русским лингвистом Львом Владимировичем Щербой, является классическим примером, иллюстрирующим различие между лексическим и грамматическим значением в языке. Хотя ни один из корней слов в этом предложении не существует в русском языке (кроме союза «и»), мы можем понять его общий смысл благодаря знакомым грамматическим формам — суффиксам и окончаниям.

Разбор предложения по частям речи и грамматическим признакам:

• Глокая — это прилагательное женского рода, единственного числа, в именительном падеже (на это указывает окончание -ая). Оно описывает «куздру».
• куздра — это подлежащее, существительное женского рода, единственного числа, в именительном падеже (окончание -а). Это некое существо, которое совершает действия.
• штеко — это наречие (суффикс -о), которое характеризует действие, отвечая на вопрос «как?».
• будланула — это сказуемое, глагол совершенного вида, в прошедшем времени, женского рода (суффикс -л- и окончание -а). Обозначает однократное, завершённое действие, которое совершила «куздра».
• бокра — это прямое дополнение, одушевлённое существительное мужского рода в винительном падеже (окончание -а). Это объект, на который было направлено действие «будланула».
• и — соединительный союз.
• кудрячит — это второе сказуемое, глагол несовершенного вида, в настоящем времени, 3-го лица, единственного числа (окончание -ит). Обозначает действие, происходящее в данный момент.
• бокрёнка — это второе прямое дополнение. Суффикс -ёнок- указывает, что это детёныш «бокра». Слово стоит в винительном падеже.

Смысл загадки:

Смысл этой фразы не в том, чтобы угадать, кто такие «куздра» и «бокр», а в том, чтобы осознать, как работает грамматика. Благодаря морфологии (строению слов) мы понимаем всю синтаксическую структуру предложения и отношения между его членами.

Таким образом, «перевести» предложение можно так:

«Некое существо женского пола, обладающее свойством „глокости“, как-то (штеко) совершило действие над неким существом мужского пола, а теперь совершает другое действие над его детёнышем».

Лев Щерба этим примером показал, что грамматическая структура языка существует и понятна сама по себе, даже если мы не знаем лексического значения слов. Мы понимаем, кто, что сделал, с кем и что делает сейчас, опираясь исключительно на форму слов, а не на их содержание.