gdz.top
Номер 4, страница 49 - гдз по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Кузовлев, Лапа
Авторы: Кузовлев В. П., Лапа Н. М., Костина И. П., Дуванова О. В., Кузнецова Е. В.
Тип: activity book (рабочая тетрадь)
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Цвет обложки: фиолетовый с автобусом
ISBN: 978-5-09-100086-3
Популярные ГДЗ в 5 классе
Unit 3. We must help people around. Test yourself - номер 4, страница 49.
№3
№4 (с. 49)
Условие 2023. №4 (с. 49)
скриншот условия
C IV SELF-ASSESSMENT
| Description of achievement | Level reached | |||
|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 4 | 5 | |
I can read and understand: short stories, poems, interviews about helping people, the neighbourhood. | ||||
I can understand: talks about children’s favourite activities. | ||||
I can talk: about how to help the community and people around. | ||||
I can write: about things I have done this year. | ||||
| Grammar checklist | Can understand | Can use |
|---|---|---|
• Present Perfect with since, for, just, yet, already | ||
• Suffixes -ful, -tion |
| Учебные умения | Не умею | Умею |
|---|---|---|
• вести диалог | ||
• пользоваться справочником “Linguistic and Cultural Guide” | ||
• понимать связи между словами и предложениями в тексте |
Exercises I found most interesting/difficult/boring _________
Решение 2023. №4 (с. 49)
Решение 2 2023. №4 (с. 49)
IV САМООЦЕНКА
| Описание достижений | Достигнутый уровень | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| |||||
| Я могу читать и понимать: короткие рассказы, стихи, интервью о помощи людям, соседям. | |||||
| Я могу понимать: разговоры о любимых занятиях детей. | |||||
| Я могу говорить: о том, как помочь обществу и людям вокруг. | |||||
| Я могу писать: о вещах, которые я сделал(а) в этом году. |
| Грамматический чек-лист | Могу понять | Могу использовать |
|---|---|---|
| • Present Perfect с since, for, just, yet, already | ||
| • Суффиксы -ful, -tion |
| Учебные умения | Не умею | Умею |
|---|---|---|
| • вести диалог | ||
| • пользоваться справочником “Linguistic and Cultural Guide” | ||
| • понимать связи между словами и предложениями в тексте |
Упражнения, которые показались мне наиболее интересными/сложными/скучными ____________________
Ответ:
| Description of achievement | Level reached |
|---|---|
| I can read and understand: short stories, poems, interviews about helping people, the neighbourhood. | 5 |
| I can understand: talks about children's favourite activities. | 5 |
| I can talk: about how to help the community and people around. | 4 |
| I can write: about things I have done this year. | 4 |
Перевод:
| Описание достижений | Достигнутый уровень |
|---|---|
| Я могу читать и понимать: короткие рассказы, стихи, интервью о помощи людям, соседям. | 5 |
| Я могу понимать: разговоры о любимых занятиях детей. | 5 |
| Я могу говорить: о том, как помочь обществу и людям вокруг. | 4 |
| Я могу писать: о вещах, которые я сделал(а) в этом году. | 4 |
| Grammar checklist | Can understand | Can use |
|---|---|---|
| • Present Perfect with since, for, just, yet, already | Yes | Yes |
| • Suffixes -ful, -tion | Yes | Yes |
Перевод:
| Грамматический чек-лист | Могу понять | Могу использовать |
|---|---|---|
| • Present Perfect с since, for, just, yet, already | Да | Да |
| • Суффиксы -ful, -tion | Да | Да |
| Learning skills | I can't | I can |
|---|---|---|
| • hold a dialogue | ✓ | |
| • use the "Linguistic and Cultural Guide" | ✓ | |
| • understand connections between words and sentences in a text | ✓ |
Перевод:
| Учебные умения | Не умею | Умею |
|---|---|---|
| • вести диалог | ✓ | |
| • пользоваться справочником “Linguistic and Cultural Guide” | ✓ | |
| • понимать связи между словами и предложениями в тексте | ✓ |
Exercises I found most interesting: The exercises I found most interesting were the ones where we had to discuss how to help other people.
Перевод:
Упражнения, которые показались мне наиболее интересными: Упражнения, которые показались мне наиболее интересными, были те, в которых мы должны были обсуждать, как помогать другим людям.
Условие 2013. №4 (с. 49)
скриншот условия
IV SELF-ASSESSMENT
| Description of achievement | Level reached | |||
|---|---|---|---|---|
| 2 | 3 | 4 | 5 | |
I can read and understand: short stories, poems, interviews about helping people, the neighbourhood. | ||||
I can understand: talks about children's favourite activities. | ||||
I can talk: about how to help the community and people around. | ||||
I can write: about things I have done this year. | ||||
| Grammar checklist | Can understand | Can use |
|---|---|---|
• Present Perfect with since, for, just, yet, already |
| Учебные умения | Не умею | Умею |
|---|---|---|
• вести диалог | ||
• пользоваться справочником "Linguistic and Cultural Guide" | ||
• понимать связи между словами и предложениями в тексте |
Exercises I found most interesting/difficult/boring __________
Решение (2013). №4 (с. 49)
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 5 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 49 к рабочей тетради (activity book) 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №4 (с. 49), авторов: Кузовлев (Владимир Петрович), Лапа (Наталья Михайловна), Костина (Ирина Павловна), Дуванова (Ольга Викторовна), Кузнецова (Елена Вячеславовна), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.