номер 6, страница 41 - гдз по английскому языку 5 класс контрольные задания Терентьева

6) Listen to the dialogue and then decide if the statements given below are true, false or not stated.

1. That was an Art lesson.
a. True b. False c. Not stated

2. The teacher explained the pupils what a proverb is and gave some examples.
a. True b. False c. Not stated

3. The pupils knew many proverbs and told them to the teacher.
a. True b. False c. Not stated

4. A proverb is the same as a short story.
a. True b. False c. Not stated

5. No proverb came to us from the ancient times.
a. True b. False c. Not stated

6. There are some English proverbs about the weather.
a. True b. False c. Not stated

7. There are many English proverbs about flowers.
a. True b. False c. Not stated

8. One of the teacher's favourite proverbs is “First things first”.
a. True b. False c. Not stated

9. The proverb “It's raining cats and dogs” means “dogs and cats like rain very much”.
a. True b. False c. Not stated

10. The teacher asked the pupils to find several Russian proverbs they liked.
a. True b. False c. Not stated

Упр. 6, стр. 41. Listen to the dialogue and then decide if the statements given below are true, false or not stated.
Послушайте диалог и затем решите, верны ли приведенные ниже утверждения, ложны или не заявлены.

Teacher: And now children, we're going to talk about Proverbs.
А теперь, дети, мы поговорим о пословицах.

Student: Excuse me, teacher, what is Proverb?
Простите, учитель, что такое пословица?

Teacher: A Proverb is a statement expressing an idea in a short and often humoristic way. It helps us understand and remember it at once. All Proverbs came to us from the ancient times. People repeat them hundreds of times, and thus they have become the part of our culture.
Пословица – это высказывание, выражающее идею в краткой и часто юмористической форме. Это помогает нам понять и запомнить это одновременно. Все пословицы пришли к нам из глубокой древности. Люди повторяют их сотни раз, и таким образом они стали частью нашей культуры.

Student: Excuse me, teacher, could you give us an example?
Простите, учитель, не могли бы вы привести пример?

Teacher: Certainly, for example, two heads are better than one, or the more things change, the more they stay the same. Or another one I like it very much. First things first. I'll repeat it once again: First things first.
Конечно, например, две головы лучше, чем одна, или чем больше что-то меняется, тем больше оно остается прежним. Или другой, который мне очень нравится. Перво-наперво. Повторю еще раз: главное – прежде всего.

Student: Excuse me, teacher, are there any English Proverbs about the weather?
Простите, учитель, а есть ли английские пословицы о погоде?

Teacher: There are some, for example, there's no bad weather, there are bad clothes, or it's raining cats and dogs.
Бывают такие, например, нет плохой погоды, есть плохая одежда или льет как из ведра.

Student: Oh, it sounds funny, but what does it mean?
Ой, звучит смешно, но что это значит?

Teacher: Kids, tell me, who knows?
Дети, скажите, кто знает?

Student: I think it means that many cats and dogs have no home, and that's why it rains them.
Я думаю, это означает, что у многих кошек и собак нет дома, и поэтому у них идет дождь.

Teacher: Well, it's not a bad idea. Are there any other ideas?
Что ж, это неплохая идея. Есть ли еще идеи?

Student: I think it means just that it rains and rains and rains. Many days running.
Я думаю, это означает просто то, что идет дождь, дождь и дождь. Много дней подряд.

Teacher: You're almost right. This proverb means that it rains heavily. So children, the task to the next lesson is to find seven English Proverbs.
Ты почти прав. Эта пословица означает, что идет сильный дождь. Итак, дети, задание к следующему уроку – найти семь английских пословиц.

Student: About the weather?
О погоде?

Teacher: Not only, you can choose any Proverbs you like. About people's habits, attitude to life, and so on.
Мало того, вы можете выбрать любые понравившиеся пословицы. О привычках людей, отношении к жизни и так далее.

Student: Is the task clear? Yes, it is. But shall we explain those Proverbs in a written form?
Задача ясна? Да. Но стоит ли нам объяснять эти пословицы в письменной форме?

Teacher: Oh no, you only have to find them and understand them. We shall discuss them at the next lesson.
О нет, вам нужно только найти их и понять. О них мы поговорим на следующем уроке.