13, страница 13 - гдз по английскому языку 5 класс (spotlight) языковой портфель Ваулина, Дули

II. Language Biography

• понимать простые инструкции и следовать им. ......

• понимать простые тексты о зарубежной культуре. .......

• понимать простые слова и предложения и использовать их в игре. ...........

• получать информацию из простых текстов на знакомые темы. ...........

• понимать простые предложения, простые тексты и т.п. ...........

• понимать простые сообщения, замечания, содержание плакатов и т.п. ...........

Speaking

Я могу/умею ...

• сообщать простую информацию (например, время, местоположение объекта и т.п.). ...........

• сообщать простую информацию о себе (например, имя, возраст, национальность, будущая профессия и т.п.). ...

• давать простые описания (например, направления, ежедневные дела, и т.п.). .....

• рассказывать о том, что вижу на картинке. ....

• петь песни. ...........

• задавать простые вопросы на английском языке и отвечать на них. ...........

• участвовать в разговоре на знакомые темы. .....

• делать покупки. ....

• выражать свои предпочтения и вкусы. ....

Writing

Я могу/умею ...

• списывать/копировать слова, предложения без ошибок. ...........

• писать простые слова и предложения, произносимые учителем или одноклассниками. ...........

• излагать информацию в форме предложений и коротких текстов. ...........

• писать короткие, простые предложения, короткие тексты на знакомые темы. ...........

Говорение

• сообщать простую информацию (например, время, местоположение объекта и т.п.).
• сообщать простую информацию о себе (например, имя, возраст, национальность, будущая профессия и т.п.)
• давать простые описания (например, направления, ежедневные дела, и т.п.).
• рассказывать о том, что вижу на картинке.
• петь песни.
• задавать простые вопросы на английском языке и отвечать на них.
• участвовать в разговоре на знакомые темы.
• делать покупки.
• выражать свои предпочтения и вкусы.

Письмо

Я могу/умею

• списывать/копировать слова, предложения без ошибок.
• писать простые слова и предложения,
• произносимые учителем или одноклассниками.
• излагать информацию в форме предложений и коротких текстов.
• писать короткие, простые предложения, короткие тексты на знакомые темы.

Оцените свои языковые способности в соответствии с анкетой "Языковая биография".

Ответ:

Понимание

Понимать простые инструкции и следовать им: Yes, in class, I can understand commands like "Open your book" or "Listen and repeat." / Да, на уроке я понимаю команды вроде «Открой свою книгу» или «Слушай и повторяй».

Понимать простые тексты о зарубежной культуре: I can understand short texts about holidays or famous places if there are pictures and I know some of the words. / Я могу понимать короткие тексты о праздниках или известных местах, если там есть картинки и я знаю некоторые слова.

Понимать простые слова и предложения и использовать их в игре: Yes, we play games in class and I understand what to do, like in "Simon says." / Да, мы играем в игры на уроке, и я понимаю, что нужно делать, например, в игре «Саймон говорит».

Получать информацию из простых текстов на знакомые темы: Yes, I can read a text about a pet and find out its name, age, and what it likes to eat. / Да, я могу прочитать текст о питомце и найти, как его зовут, сколько ему лет и что он любит есть.

Понимать простые предложения, простые тексты и т.п.: I can understand simple stories in my textbook, especially if we have discussed the topic before. / Я понимаю простые истории в моем учебнике, особенно если мы уже обсуждали эту тему.

Понимать простые сообщения, замечания, содержание плакатов и т.п.: Yes, I can read and understand things like a "Happy Birthday" card or a "Welcome" sign. / Да, я могу прочитать и понять, например, открытку «С Днем Рождения» или вывеску «Добро пожаловать».

Говорение (Speaking)

Сообщать простую информацию (например, время, местоположение объекта и т.п.): Yes, I can say "It's three o'clock" or "The book is on the table." / Да, я могу сказать «Сейчас три часа» или «Книга на столе».

Сообщать простую информацию о себе (например, имя, возраст, национальность, будущая профессия и т.п.): Yes, I can. My name is Alex, I am 12. I am from Russia. I want to be a programmer. / Да, я могу. Меня зовут Алекс, мне 12 лет. Я из России. Я хочу быть программистом.

Давать простые описания (например, направления, ежедневные дела, и т.п.): Describing my day is easy: "I get up at 7, I go to school." But giving directions is a bit hard for me. / Описать свой день легко: «Я встаю в 7, я иду в школу». А вот объяснять дорогу мне немного сложно.

Рассказывать о том, что вижу на картинке: Yes, if the picture is simple. "I see a boy and a dog. They are playing in the park." / Да, если картинка простая. «Я вижу мальчика и собаку. Они играют в парке».

Петь песни: Yes! I enjoy singing English songs from cartoons and the ones we learn in school. / Да! Мне нравится петь английские песни из мультиков и те, что мы учим в школе.

Задавать простые вопросы на английском языке и отвечать на них: I can ask and answer simple questions like "What is your name?", "How are you?", "Where do you live?" / Я могу задавать простые вопросы, такие как «Как тебя зовут?», «Как дела?», «Где ты живешь?», и отвечать на них.

Участвовать в разговоре на знакомые темы: I can, but sometimes I need help with vocabulary. We can talk about school, hobbies, or pets. / Могу, но иногда мне нужна помощь со словами. Мы можем поговорить о школе, хобби или питомцах.

Делать покупки: I haven't tried, but I think I could buy something simple, like an ice cream or a ticket. / Я не пробовал, но думаю, что смог бы купить что-то простое, например, мороженое или билет.

Выражать свои предпочтения и вкусы: Yes, I can say "I like pizza. I don't like milk. My favorite color is green." / Да, я могу сказать «Я люблю пиццу. Я не люблю молоко. Мой любимый цвет - зеленый».

Письмо (Writing)

Списывать/копировать слова, предложения без ошибок: Yes, I can copy from the board or a book very carefully without mistakes. / Да, я могу очень аккуратно списывать с доски или из книги без ошибок.

Писать простые слова и предложения, произносимые учителем или одноклассниками: I can write words from dictation, but I sometimes make spelling mistakes in longer sentences. / Я могу писать слова под диктовку, но иногда делаю орфографические ошибки в длинных предложениях.

Излагать информацию в форме предложений и коротких текстов: I can write a few sentences to describe my family or my pet. / Я могу написать несколько предложений, чтобы описать свою семью или своего питомца.

Писать короткие, простые предложения, короткие тексты на знакомые темы: Yes, I can write a short text about my summer holidays or my best friend. / Да, я могу написать короткий текст о своих летних каникулах или о своем лучшем друге.