номер 1, страница 29 - гдз по английскому языку 5 класс учебник Wetz, Pye

Английский язык (english), 5 класс Учебник (Student's book), авторы: Wetz Ben, Pye Diana, издательство Oxford University Press, Алматы, 2017

Авторы: Wetz B., Pye D.

Тип: Student's book (Учебник)

Серия: English Plus

Издательство: Oxford University Press

Год издания: 2017 - 2026

Цвет обложки: фиолетовый

Unit 3. Fantasy world. Language focus there is, there are, some and any: affirmative and negative - номер 1, страница 29.

№1 (с. 29)
Условие. №1 (с. 29)
скриншот условия
Английский язык (english), 5 класс Учебник (Student's book), авторы: Wetz Ben, Pye Diana, издательство Oxford University Press, Алматы, 2017, страница 29, номер 1, Условие

1 Study the tables. Then choose the correct words to complete the rules.

Affirmative
SingularThere's a park. There's an interesting shop.
PluralThere are two restaurants. There are some museums.
Negative
SingularThere isn't a park.
PluralThere aren't any shops.

RULES

In plural sentences we use some / any in the affirmative.

We use some / any in negative sentences.

Решение. №1 (с. 29)

1. Изучите таблицы. Затем выберите правильные слова, чтобы дополнить правила.

Ответ:

In plural sentences we use some in the affirmative.

В утвердительных предложениях во множественном числе мы используем some.

We use any in negative sentences.

Мы используем any в отрицательных предложениях.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по английскому языку за 5 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 29 к учебнику (Student's book) серии English Plus, 2017 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по английскому языку к упражнению №1 (с. 29), авторов: Wetz (Ben), Pye (Diana), учебного пособия издательства Oxford University Press.