Вспомните, страница 92 - гдз по географии 5-6 класс учебник Алексеев, Николина

Выполняем проектное задание

Латинское слово relevo означает «поднимаю». Произошедшее от него одно из значений французского слова relef — выпуклое изображение на плоскости. Образно говоря, рельеф Земли — это её скульптурный портрет.

Перед вами стоит задача представить разработку туристического маршрута на конкурс «Скульптурный портрет планеты».

Условия конкурса:

• Готовый продукт должен представлять собой географическую карту, на которую нанесены крупнейшие формы рельефа Земли, основные формы рельефа суши, а также крупные географические объекты, связанные с вулканической деятельностью.
• На карте должен быть проложен туристический маршрут с указанием начального, конечного и промежуточных пунктов следования и отмечены природные достопримечательности по теме путешествия (от трёх до шести достопримечательностей).
• Выполненное проектное задание должно содержать обоснование выбранного маршрута
• По указанию учителя выполненное проектное задание может иметь форму: а) устного сообщения (презентации): б) пакета документов, включающего заполненную контурную карту и письменное обоснование.

Примечание: по указанию учителя задание может выполняться в паре или в группе. Приступая к работе, нужно хорошо понимать её цель. Это поможет правильно спланировать дальнейшие действия.

1-й шаг

Повторите для себя формулировку задачи и внимательно ознакомьтесь с условиями конкурса по пунктам. Подумайте, что понадобится для работы. (Подсказка: понадобится контурная карта полушарий или России. Почему нельзя взять готовую карту?)

2-й шаг

Разбейте на этапы свою будущую работу. У вас должны получиться такие большие блоки: а) нанесение на контурную карту общей информации на основе полученных знаний; б) отбор географических объектов для вашего маршрута: в) нанесение выбранных объектов на контурную карту; г) обобщение необходимой информации но выбранным объектам; д) представление результатов.

3-й шаг

Нанесите на контурную карту равнины и горы, перечисленные в заданиях 1 на с. 87 и на с. 91. Подпишите океаны, чтобы легче ориентироваться на будущем марш-руте.

Прежде чем начать работу познакомьтесь со следующими правилами.

Правила работы с контурной картой

Чтобы лучше запомнить, где и как размещены географические объекты на Земле, их наносят на контурную карту. Для этого понадобятся географический атлас, простой и тщетные карандаши, ластик, ручка, линейка.

1. Находим географические объекты на физической карте в атласе и с помощью географических координат и основных ориентиров (рек, гор и т. д.) выясняем, где они размещены.

2. Находим положение равнин (или гор, рек. озёр, городов) на контурной карте и по найденным ориентирам обозначаем их вначале простым карандашом.

3. Проверив себя, закрашиваем географические объекты цветными карандашами так. как это принято на физических картах: равнины — цветом, соответствующим их Бысоте, горы — коричневым, водные объекты — голубым. Города обозначаем крупными точками чёрного цвета.

4. Аккуратно подписываем названия.

5. Если на контурную карту нужно нанести страны, то используем политическую карту атласа. Страны закрашиваем в разные цвета произвольно или просто подписываем.

4-й шаг

Выбор географических объектов для маршрута — очень важная часть работы. Чем больше разнообразия встретит будущий путешественник, тем больше людей выберут ваш маршрут. Пусть в вашем маршруте будут и горы, и равнины, и вулканы (или горячие источники). Отметьте их на карте цветным флажком или другим подходящим знаком. (Подсказка: выбирайте такие объекты, о которых зы сможете рассказать лучше и интереснее.)

5-й шаг

По политической карте определите, на территории каких стран расположены выбранные объекты. Если все они з России, то на карте отметьте наиболее близкие крупные города. В других страна:-: отметьте столицы. Соедините линией отмеченные пункты.

6-й шаг

Подготовьте обобщающую информацию по отмеченным объектам. Удобнее составить таблицу из трёх колонок: а) название; б) географическое положение; в) отличительные особенности. Описывая маршрут, не забывайте указывать направление движения от одного пункта к другому, например: «От Екатеринбурга двигаемся на запад...»

Если зам предстоит делать устное сообщение (презентацию), повторите своё выступление вслух, контролируя время.

Оцените, насколько хорошо вы справились с заданием.

Желаем успеха!

1-й шаг

Необходимо взять для работы над проектом контурную карту полушарий. Нельзя брать уже готовую карту, так как есть вероятность запутаться в географических объектах.

2-й шаг

План работы:

а) нанесение на контурную карту общей информации на основе полученных знаний;

б) отбор географических объектов для вашего маршрута;

в) нанесение выбранных объектов на контурную карту;

г) обобщение необходимой информации по выбранным объектам;

д) представление результатов.

3-й шаг

Нанесите на контурную карту равнины и горы., перечисленные в заданиях 1 на с:. 87 и на с. 91. Подпишите океаны, чтобы легче ориентироваться на будущем маршруте. Прежде чем начать работу познакомьтесь со следующими правилами.

4-шаг

Выбор географических объектов для маршрута — очень важная часть работы. Чем больше разнообразия встретит будущий путешественник, тем больше людей выберут ваш маршрут. Пусть в вашем маршруте будут и горы, и равнины, и вулканы (или горячие источники). Отметьте их на карте цветным флажком или другим подходящим знаком.

5-й шаг

По политической карте определите, на территории каких стран расположены выбранные объекты. Если все они в России, то на карте отметьте наиболее близкие крупные города. В других странах отметьте столицы. Соедините линией отмеченные пункты.

Выбранные объекты расположены на территории России, Китая, Индии, Бразилии, Чили, США, Италии.

6-й шаг

Подготовьте обобщающую информацию по отмеченным объектам. Удобнее составить таблицу из трёх колонок: а) название; б) географическое положение; в) отличительные особенности. Описывая маршрут, не забывайте указывать направление движения от одного пункта к другому, например: «От Екатеринбурга двигаемся на запад…».