§ 27. Учимся с Полярной звездой (4) (страница 92) гдз по географии 5-6 класс учебная хрестоматия Алексеев, Николина, Липкина

- география 5-6 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебная хрестоматия
- Авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., Болысов С.И., Кузнецова Г.Ю.
- Год издания: 2023, новый
- Серия: полярная звезда
- Страна учебника: Россия
- ФГОС: Да
- Цвет обложки: Жёлтый
- Москва, 12-е издание, переработанное
Популярные гдз
Условие


§ 27. Учимся с Полярной звездой (4) (страница 92)
Выполняем проектное задание
Латинское слово relevo означает «поднимаю». Произошедшее от него одно из значений французского слова relef — выпуклое изображение на плоскости. Образно говоря, рельеф Земли — это её скульптурный портрет.
Перед вами стоит задача представить разработку туристического маршрута на конкурс «Скульптурный портрет планеты».
Условия конкурса:
- Готовый продукт должен представлять собой географическую карту, на которую нанесены крупнейшие формы рельефа Земли, основные формы рельефа суши, а также крупные географические объекты, связанные с вулканической деятельностью.
- На карте должен быть проложен туристический маршрут с указанием начального, конечного и промежуточных пунктов следования и отмечены природные достопримечательности по теме путешествия (от трёх до шести достопримечательностей).
- Выполненное проектное задание должно содержать обоснование выбранного маршрута
- По указанию учителя выполненное проектное задание может иметь форму: а) устного сообщения (презентации): б) пакета документов, включающего заполненную контурную карту и письменное обоснование.
Примечание: по указанию учителя задание может выполняться в паре или в группе. Приступая к работе, нужно хорошо понимать её цель. Это поможет правильно спланировать дальнейшие действия.
1-й шаг
Повторите для себя формулировку задачи и внимательно ознакомьтесь с условиями конкурса по пунктам. Подумайте, что понадобится для работы. (Подсказка: понадобится контурная карта полушарий или России. Почему нельзя взять готовую карту?)
2-й шаг
Разбейте на этапы свою будущую работу. У вас должны получиться такие большие блоки: а) нанесение на контурную карту общей информации на основе полученных знаний; б) отбор географических объектов для вашего маршрута: в) нанесение выбранных объектов на контурную карту; г) обобщение необходимой информации но выбранным объектам; д) представление результатов.
3-й шаг
Нанесите на контурную карту равнины и горы, перечисленные в заданиях 1 на с. 87 и на с. 91. Подпишите океаны, чтобы легче ориентироваться на будущем марш-руте.
Прежде чем начать работу познакомьтесь со следующими правилами.
Правила работы с контурной картой
Чтобы лучше запомнить, где и как размещены географические объекты на Земле, их наносят на контурную карту. Для этого понадобятся географический атлас, простой и тщетные карандаши, ластик, ручка, линейка.
1. Находим географические объекты на физической карте в атласе и с помощью географических координат и основных ориентиров (рек, гор и т. д.) выясняем, где они размещены.
2. Находим положение равнин (или гор, рек. озёр, городов) на контурной карте и по найденным ориентирам обозначаем их вначале простым карандашом.
3. Проверив себя, закрашиваем географические объекты цветными карандашами так. как это принято на физических картах: равнины — цветом, соответствующим их Бысоте, горы — коричневым, водные объекты — голубым. Города обозначаем крупными точками чёрного цвета.
4. Аккуратно подписываем названия.
5. Если на контурную карту нужно нанести страны, то используем политическую карту атласа. Страны закрашиваем в разные цвета произвольно или просто подписываем.
4-й шаг
Выбор географических объектов для маршрута — очень важная часть работы. Чем больше разнообразия встретит будущий путешественник, тем больше людей выберут ваш маршрут. Пусть в вашем маршруте будут и горы, и равнины, и вулканы (или горячие источники). Отметьте их на карте цветным флажком или другим подходящим знаком. (Подсказка: выбирайте такие объекты, о которых зы сможете рассказать лучше и интереснее.)
5-й шаг
По политической карте определите, на территории каких стран расположены выбранные объекты. Если все они з России, то на карте отметьте наиболее близкие крупные города. В других страна:-: отметьте столицы. Соедините линией отмеченные пункты.
6-й шаг
Подготовьте обобщающую информацию по отмеченным объектам. Удобнее составить таблицу из трёх колонок: а) название; б) географическое положение; в) отличительные особенности. Описывая маршрут, не забывайте указывать направление движения от одного пункта к другому, например: «От Екатеринбурга двигаемся на запад...»
Если зам предстоит делать устное сообщение (презентацию), повторите своё выступление вслух, контролируя время.
Оцените, насколько хорошо вы справились с заданием.
Желаем успеха!
решение 1




1-й шаг
Необходимо взять для работы над проектом контурную карту полушарий. Нельзя брать уже готовую карту, так как есть вероятность запутаться в географических объектах.
2-й шаг
План работы:
а) нанесение на контурную карту общей информации на основе полученных знаний;
б) отбор географических объектов для вашего маршрута;
в) нанесение выбранных объектов на контурную карту;
г) обобщение необходимой информации по выбранным объектам;
д) представление результатов.
3-й шаг
Нанесите на контурную карту равнины и горы., перечисленные в заданиях 1 на с:. 87 и на с. 91. Подпишите океаны, чтобы легче ориентироваться на будущем маршруте. Прежде чем начать работу познакомьтесь со следующими правилами.

4-шаг
Выбор географических объектов для маршрута — очень важная часть работы. Чем больше разнообразия встретит будущий путешественник, тем больше людей выберут ваш маршрут. Пусть в вашем маршруте будут и горы, и равнины, и вулканы (или горячие источники). Отметьте их на карте цветным флажком или другим подходящим знаком.

5-й шаг
По политической карте определите, на территории каких стран расположены выбранные объекты. Если все они в России, то на карте отметьте наиболее близкие крупные города. В других странах отметьте столицы. Соедините линией отмеченные пункты.
Выбранные объекты расположены на территории России, Китая, Индии, Бразилии, Чили, США, Италии.
6-й шаг
Подготовьте обобщающую информацию по отмеченным объектам. Удобнее составить таблицу из трёх колонок: а) название; б) географическое положение; в) отличительные особенности. Описывая маршрут, не забывайте указывать направление движения от одного пункта к другому, например: «От Екатеринбурга двигаемся на запад…».
Название | Географическое положение | Отличительные особенности |
Уральские горы | На севере материка Евразия. Координаты: 60° с. ш. 60° в. д. | Протяженность Уральских гор составляет более 2500 км. Свое начало берут они у берегов Северного Ледовитого океана и простираются до полупустынных районов Казахстана, разделяя собой Западно-Сибирскую и Восточно-Европейскую равнины. |
Горы Анды | Анды окружают на севере и западе весь континент Южной Америки. | Горная система Анды имеет протяжённость 9000 км - одна из длиннейших горных систем. А самой высокой её горой является Аконкагуа (6962 метра) |
Горы Кордильеры | Крупнейший массив тянется на 18 000 км, вдоль Северной и Южной Америк, обе его части практически одинаковых размеров. | На территории Мексики находится и крупнейший вулкан Кордильер - Орисаба. К востоку от Кордильер расположено плоскогорье Великих равнин. |
Русская равнина | Русская равнина лежит на запад от Урала. Она раскинулась от Северного Ледовитого океана на севере до Чёрного и Каспийского морей, а также Кавказа на юге. | Рельеф равнины создан отступающим ледником, который покрывал ее часть 26-18 млн лет назад. Характерны возвышенности, между которыми располагаются низменности, представленные ледниковыми отложениями. |
Великая Китайская равнина | Расположена на востоке Китая, омывают её Восточно-Китайское и Жёлтое моря, восточную часть занимают Шаньдунские горы. | Это плоская (высоты не более 100 м) равнина площадью около 325 тыс. км², протянувшаяся на 1000 км в восточной части Китая вдоль берегов Жёлтого и Восточно-Китайского морей. В её восточной части расположены Шаньдунские горы. Сложена переотложенным лёссом. Климат субтропический, муссонный. |
Плоскогорье Декан | Основа полуострова Индостан. На карте оно находится между 11° и 20° северной широты и 75° - 80° восточной долготы. Расположено плоскогорье по центру полуострова. | Более 60% плоскогорья распахано, но всё ещё встречаются места, куда не ступала нога человека, здесь есть леса, в которых обитают слоны. |
география 5-6 класс - учебная хрестоматия, страница 92 номер § 27. Учимся с Полярной звездой (4)
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по географии за 5-6 класс, для упражнения § 27. Учимся с Полярной звездой (4) расположенного на странице 92 к учебной хрестоматии 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по географии к упражнению § 27. Учимся с Полярной звездой (4) (с. 92), авторы: Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К., Болысов С.И., Кузнецова Г.Ю., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.