Школа географа-следопыта, страница 24 - гдз по географии 5 класс учебник Летягин

ШКОЛА ГЕОГРАФА-СЛЕДОПЫТА

Почувствуйте себя путешественником

Может показаться, что в XXI в. совсем не обязательно уметь пользоваться компасом. Однако у компаса есть свои преимущества по сравнению с современными навигационными приборами: он компактен, не требует источников питания, программного обеспечения, надёжен даже в самых экстремальных условиях. Поэтому иметь компас и уметь им пользоваться полезно каждому человеку.

Сделаем модель компаса

Нам потребуются: магнит; две иголки или булавки; нитка, пробковый круг диаметром 1—2 см; широкий сосуд (не металлический, например, блюдце) с водой.

ПЛАН РАБОТЫ

1.Один конец каждой иглы потрём о северную сторону магнита (обратите внимание, намагничивать нужно только часть иглы, а не всю иглу).

2.Одну иглу подвесим на нитке, другую положим на пробковый кружок, плавающий в блюдце с водой.

3.Сравним положения обеих игл.

Если иглы направлены в одну сторону, то наш опыт удался, в противном случае нужно его повторить, взяв другую иглу. Чтобы размагнитить часть иглы, нужно нагревать одну часть иглы до 700 °С в течение 20—30 с.

Почему иглы в нашем опыте заняли одинаковое положение? Оказывается, положение магнитной иглы определяется магнитным полем нашей планеты. Английский учёный Уильям Гильберт выяснил, что Земля — это гигантский магнит. Результаты своих исследований он описал в книге «О магните, магнитных телах и большом магните — Земле», которая была издана в 1600 г.

Познакомимся с устройством магнитного компаса

Компас Адрианова. Адрианов Владимир Николаевич сконструировал первый российский войсковой компас с фосфоресцирующей подсветкой в 1907 г. Компас состоит из латунного или пластмассового корпуса, в центре которого на острие иглы (шпиле) помещена стальная намагниченная стрелка. Корпус компаса сверху закрыт стеклом. Под стрелкой на шпиль надет небольшой рычажок — тормоз, которым стрелка может быть плотно прижата к стеклу. Компас хранится при застопоренном состоянии магнитной стрелки. Свободное состояние стрелки — рабочее.

Внутри корпуса компаса помещена круговая шкала, разделённая на 120 делений. Цена одного деления составляет 3°. На внутренней стороне шкалы цифры нанесены по ходу часовой стрелки от 0 до 360° через 15°. На внешней стороне шкалы цифры проставлены через 10 делений шкалы против хода часовой стрелки. На вращающемся кольце компаса закреплено визирное приспособление (мушка и прорезь) и указатель отчётов.

Научимся определять направления на стороны горизонта по компасу

1. Мушку визирного устройства поставим на нулевое деление шкалы. Компас установим в горизонтальном положении.

2.Отпустим тормоз магнитной стрелки и повернём компас так, чтобы северный её конец совпал с нулевым отсчётом. После этого, не меняя положения компаса, визированием через прорезь и мушку отметим удалённый ориентир, который будем использовать для указания направления на север.

3.При работе с компасом всегда помните, что близко расположенные металлические предметы отклоняют стрелку от правильного её положения. Поэтому при определении направлений по компасу необходимо отходить на 40—50 м от линий электропередачи, железнодорожного полотна, крупных металлических предметов.

Вопросы и задания

1. В направлении какой стороны горизонта показывали намагниченные концы двух игл в первом опыте?

2. Покажите на школьном компасе основные его конструктивные части, назовите их.

3.Можно ли производить отсчёт по шкале школьного компаса с точностью до 1°? Объясните свой ответ.

Школа географа-следопыта

Почувствуйте себя путешественниками

Страница 24. Задания. Сделаем модель компаса

Нам требуются: магнит; две иголки или булавки; нитка, пробковый круг диаметром 1–2 см; широкий сосуд (не металлический, например, блюдце) с водой.

План работы

1. Один конец каждой иглы потрём о северную сторону магнита (обратите внимание, намагничивать нужно только часть иглы, а не всю иглу).

2. Одну иглу подвесим на нитке, другую положим на пробковый кружок, плавающий в блюдце с водой.

3. Сравним положения обеих игл.

Поскольку иглы изготовлены из одного и того же материала и они имеют микроскопические размеры в сравнении с нашей планетой обе иглы заняли одинаковое положение. Иглы указывают положение на Юг.

Познакомимся с устройством компаса

Вопросы и задания

Страница 25. Вопрос 1. В направлении какой стороны горизонта показывали намагниченные концы двух игл в первом опыте?

Иглы указывали направление на Юг.

Страница 25. Вопрос 2. Покажите на школьном компасе основные его конструктивные части, назовите их.

Страница 25. Вопрос 3. Можно ли производить отсчёт по шкале школьного компаса с точностью до 1°? Объясните свой ответ.

Производить отсчёт по шкале компаса с точностью до 1° нельзя, так как цена деления на школьном компасе равна 3°.