номер 2, страница 71, часть 1 - гдз по литературе 5 класс учебник Коровина, Журавлев

2. Какие художественные средства (эпитеты, сравнения) помогают Пушкину так просто, задушевно рассказать о морозном зимнем утре, о настроении, которое появляется в душе поэта, вспоминающего вьюгу, созерцающего сверкающие картины зимнего морозного утра?

№ 2. Какие художественные средства (эпитеты, сравнения) помогают Пушкину так просто, задушевно рассказать о морозном зимнем утре, о настроении, которое появляется в душе поэта, вспоминающего вьюгу, созерцающего сверкающие картины зимнего морозного утра?

Ответ:

В стихотворении "Зимнее утро" Александр Пушкин великолепно передает атмосферу морозного зимнего утра, создавая задушевное настроение и вызывая живые образы в умах читателей. Для этого он использует различные художественные приемы, такие как эпитеты и сравнения.

Эпитеты

Пушкин богато использует эпитеты, чтобы придать ощущение холода и красоты зимнему утру. Например, он описывает "зимнее утро морозное" - эти слова сразу создают картину морозного дня, где все замерло в ожидании тепла. Еще один эпитет, который он использует - "серебряный свет" - помогает визуализировать сверкающие картины зимы.

Сравнения

Сравнения также играют важную роль в создании образов в стихотворении. Пушкин сравнивает зимнее утро с "грезой далекой и волшебной" - это сравнение придает утру загадочность и волшебство. Кроме того, он сравнивает сверкающий снег с "серебром" и "бриллиантами" - таким образом, передавая красоту и блеск зимнего утра.

Вывод

Пушкин мастерски использует эпитеты и сравнения, чтобы оживить зимнее утро в своем стихотворении. Благодаря этим художественным средствам читатель с легкостью погружается в атмосферу морозного утра, воспринимая красоту и холод этого времени года через призму поэтических образов.