Поиск

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Номер 4, страница 60, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1

Авторы: Клокова Е. В., Белозёрова О. И., Ибраева Т. И., Сулейменова Б. Г., Муханбеткалиев А. С., Касымова А. Б., Опря О. В.

Тип: Учебник

Издательство: АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

Год издания: 2018 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-601-328-309-8 (ч.1), 978-601-328-311-1 (ч.2), 978-601-328-310-4 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. 2. Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. 2.12. Железнодорожный вокзал - свидетель истории - номер 4, страница 60.

Вернуться к содержанию
№4 (с. 60)
Условие. №4 (с. 60)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Клокова Елена Валерьевна, Белозёрова Ольга Игоревна, Ибраева Таскира Ильшатовна, Сулейменова Бахиевна Гульсайран, Муханбеткалиев Аскен Самуратович, Касымова Айман Берденовна, Опря Оксана Викторовна, издательство АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», Астана, 2018, Часть 1, страница 60, номер 4, Условие

4. Созданы ли на вокзале специальные условия для людей с ограниченными возможностями? Какие?

Решение. №4 (с. 60)

Да, на большинстве современных вокзалов созданы и постоянно улучшаются специальные условия для людей с ограниченными возможностями, чтобы обеспечить им доступную и комфортную среду. Эти условия можно разделить на несколько категорий:

Инфраструктурная доступность:

Пандусы и съезды: обеспечивают безбарьерное передвижение для людей на инвалидных колясках и с детскими колясками.

Лифты и подъемные платформы: позволяют легко перемещаться между этажами вокзала и спускаться на платформы.

Специализированные туалетные комнаты: просторные, оборудованные поручнями, специальной сантехникой и кнопками вызова помощи.

Выделенные парковочные места: расположенные максимально близко ко входам в здание вокзала.

Информационная доступность:

Тактильные плитки и направляющие на полу: помогают ориентироваться в пространстве людям с нарушениями зрения.

Таблички со шрифтом Брайля: дублируют информацию на указателях, номерах кабинетов и в лифтах.

Звуковые объявления: информируют о прибытии и отправлении поездов, дублируя информацию на табло.

Информационные табло и экраны: предоставляют визуальную информацию для людей с нарушениями слуха.

Индукционные петли: в зонах касс и справочных бюро для улучшения слышимости для людей, использующих слуховые аппараты.

Сервисные услуги:

Специализированные кассы: с заниженным уровнем прилавка для удобства пассажиров на колясках.

Служба помощи и сопровождения: на многих вокзалах работают сотрудники Центра содействия мобильности, которые помогают пассажирам с ограниченными возможностями с багажом, перемещением по вокзалу, а также при посадке в поезд и высадке из него. Эту услугу, как правило, можно заказать заранее.

Другие задания:

6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Полный список заданий

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 60 для 1-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №4 (с. 60), авторов: Клокова (Елена Валерьевна), Белозёрова (Ольга Игоревна), Ибраева (Таскира Ильшатовна), Сулейменова (Бахиевна Гульсайран), Муханбеткалиев (Аскен Самуратович), Касымова (Айман Берденовна), Опря (Оксана Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы».