Номер 2, страница 52, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Клокова, Белозёрова

2. Попросите одноклассника попробовать на-рисовать то, что вы описываете. Сравните получившийся рисунок с иллюстрацией в учебнике.

Это задание я выполнил(а) вместе с одноклассником. Я подробно описал(а) иллюстрацию, на которой изображен зимний пейзаж с домиком. Мой одноклассник, не видя картинку, постарался нарисовать то, что услышал. Затем мы сравнили его рисунок с оригинальной иллюстрацией в учебнике.

Результаты сравнения:

В целом рисунок получился очень похожим на оригинал. Однокласснику удалось передать общую композицию и настроение — холодный зимний день и уютный домик.

Что совпало с иллюстрацией:

— Главный объект — деревянный дом — находится в центре рисунка.

— На крыше дома и на ветках деревьев лежит снег.

— Из трубы идет дым, что создает ощущение, что в доме кто-то есть.

— Справа от дома нарисовано большое дерево, а на переднем плане — сугробы.

Какие нашлись различия:

— В моем описании дом был одноэтажный, а одноклассник нарисовал его двухэтажным.

— Я описывал(а) тонкую струйку дыма, а на рисунке получились густые клубы, как при сильном морозе.

— Забор слева от дома на иллюстрации был из штакетника, а на рисунке он получился сплошным, дощатым.

— Я забыл(а) упомянуть мелкую, но важную деталь: на оригинальной картинке на ветке дерева сидела маленькая птичка (снегирь). Поскольку я этого не сказал(а), на рисунке одноклассника ее не оказалось.

Это упражнение показало, что даже самое подробное описание другой человек может представить себе немного иначе. Чтобы добиться максимального сходства, нужно быть очень внимательным к деталям как при описании, так и при прослушивании.