Номер 219, страница 116, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 41. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Культура речи. Часть 1 - номер 219, страница 116.

Условие.

219. Прочитайте, затем спишите текст до слов «Я не находил слов для ответа...». Оформите разговор как диалог и расставьте знаки препинания. Выпишите слова с пропущенными разделительными ъ и ь. Подчеркните разделительный ъ двумя чертами, а разделительный ь — одной.

В сара.. то гремел молоток, то взвизгивала пила. Я распахнул дверь и увидел своего друга. Вз(?)рошенный и вспотевший, он склонился над ящиком, в котором было множество ячеек, и приделывал к нему... динамик.

Что это такое спросил я.

Павка загадочно посмотрел на меня и ответил:

Птич(?)е общежитие.

Что? опешил я.

Новейшее птич(?)е общежитие. Смотри сюда.

Павка подвёл меня к стене, и я увидел огромный чертёж... Вы думаете, я так и уставился на него? Ошибаетесь. Пораженный, я не спускал глаз с Павки, сочинившего проект необыкновенного скворечника.

Что, нравится самодовольно спросил мой друг.

Я не находил слов для ответа: «Птич(?)е общежитие. С электричеством, радио, автоматическими поилками и кормушками. Ого! До этого не додумался пока ни один человек на земле. Вот только как это птицы разместятся в своём общежитии?»

Павка легко разрешил мои сомнения: «По квартирам. Птице печнику из глины гнездо слепим, вьюрку — из перьев выложим, а славке-портному — из двух листиков сош(?)ём. Представляешь, сколько у нас всякой птицы соберётся?! Побольше, чем в зоопарке».

— А лампочки зачем?

— Темнота! — протянул Павка. — Да знаешь, сколько они нам птенцов выведут? Подумают, что день продолжается, вот и будут нестись. Так они только днём несутся.

— А радио? — не сдавался я, поражаясь всё больше и больше. — Радио для чего?

Павка усмехнулся:

— Радио для приманки. Вроде охотничьего манка. Заведём пластинку с солов(?)ём — т(?)ма-т(?)мущая налетит.

(В. Голышкин. «Красные следопыты»)

Придумайте продолжение рассказа.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

В сарае, то гремел молоток, то взвизгивала пила. Я распахнул дверь и увидел своего друга. Взъерошенный и вспотевший, он склонился над ящиком, в котором было множество ячеек, и приделывал к нему... динамик.

— Что это такое? — спросил я.

Павка загадочно посмотрел на меня и ответил:

— Птичье общежитие.

— Что? — опешил я.

— Новейшее птичье общежитие. Смотри сюда.

Павка подвёл меня к стене, и я увидел огромный чертёж... Вы думаете, я так и уставился на него? Ошибаетесь. Поражённый, я не спускал глаз с Павки, сочинившего проект необыкновенного скворечника.

— Что, нравится? — самодовольно спросил мой друг.

Слова с пропущенными разделительными ъ и ь

Взъерошенный, птичье, общежитии, сошьём, соловьём.

Придумайте продолжение рассказа

Я только присвистнул. Идея была настолько же гениальной, насколько и сумасшедшей. Мы трудились ещё неделю. Пилили, строгали, соединяли провода. И вот, в одно солнечное утро, наше птичье общежитие было готово. Мы повесили его на старой яблоне и, затаив дыхание, включили радио. Из динамика полилась нежная соловьиная трель.

Сначала ничего не происходило. Я уже начал посмеиваться над Павкиной затеей, как вдруг он толкнул меня в бок: «Смотри!» К скворечнику-гиганту несмело приближался первый жилец — шустрый воробей. Он с любопытством заглянул в одну из ячеек, а затем юркнул внутрь. За ним прилетел второй, потом парочка синиц. К вечеру почти все «квартиры» были заняты, и со всех сторон доносился весёлый птичий гомон.

Павка сиял от гордости. Его «новейшее общежитие» работало! А я подумал, что из любой, даже самой невероятной идеи может получиться что-то по-настоящему замечательное, если вложить в неё душу и немного изобретательности.