Номер 414А, страница 61, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

414А. Прочитай текст.

Если в сухой ветреный день на лугу внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох. Это шорох белых ромашковых ресниц. Удивлённые глаза ромашки смотрят на небо, стараясь понять движение облаков, звёзд и планет. Кажется, наклонись к цветку, и он поведает тебе самые сокровенные тайны.

Текст написан в художественном стиле. Его основная цель — не сообщить точную информацию, а создать образ, передать настроение и вызвать у читателя определённые чувства и эмоции. Автор призывает взглянуть на мир природы внимательнее, чтобы увидеть в нём скрытую красоту и волшебство. Тип речи — описание.

Для создания поэтического образа автор использует различные средства художественной выразительности:

1. Олицетворение. Неодушевлённые предметы наделяются человеческими качествами. Ромашка в тексте одушевлена: у неё есть «удивлённые глаза», она «смотрит на небо, стараясь понять» и может «поведать... самые сокровенные тайны». Это делает цветок живым и загадочным существом.

2. Метафора. Используется переносное значение слова, основанное на сходстве. Ярким примером является словосочетание «ромашковые ресницы». Автор называет лепестки ромашки ресницами. Сходство заключается в том, что тонкие белые лепестки, расположенные вокруг жёлтой сердцевины, похожи на ресницы, обрамляющие глаз. Сама сердцевина цветка, таким образом, метафорически предстаёт как глаз.

3. Эпитеты. В тексте присутствуют образные определения, придающие описанию яркость и выразительность: «тихий» шорох, «удивлённые» глаза, «сокровенные» тайны.

Всё это помогает автору донести главную мысль: мир природы полон чудес, которые откроются тому, кто умеет слушать, смотреть и чувствовать.