Номер 530, страница 116, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, часть 2

Авторы: Сабитова З. К., Скляренко К. С.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2018 - 2026

Часть: 2

ISBN: 978-601-07-1038-2 (ч.1), 978-601-07-1040-5 (ч.2), 978-601-07-1039-9 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Глава IX. Чудеса света. Синтаксис и пунктуация. Параграф 38. Что такое чудо. Обобщающие слова при однородных членах предложения - номер 530, страница 116.

№530 (с. 116)
Условие. №530 (с. 116)
скриншот условия
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, Часть 2, страница 116, номер 530, Условие
Русский язык, 5 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Скляренко Ксения Сергеевна, издательство Мектеп, Алматы, 2018, Часть 2, страница 116, номер 530, Условие (продолжение 2)

530. Прочитай предложения с однородными членами. Каким членом предложения являются выделенные обобщающие слова? Чем они выражены? Обрати внимание на постановку знаков препинания при них. Составь схему однородных членов предложения с обобщающим словом (см. образец в правиле). Почему обобщающее слово так названо?

1. На свете есть много чудес: животные, растения, причудливые горы, необычные города. 2. Для меня это всё волшебство: подснежники среди зимы, снеговик в начале весны, радуга поздней осенью. 3. Самые главные чудеса — это наши чувства: радость, нежность, счастье. 4. Для счастливого человека всё чудеса: и прохладное утро, и горящий костер, и чай с лимоном. 5. Эти памятники архитектуры и искусства действительно необычные: самые грандиозные, самые восхитительные, самые фантастические.

Решение. №530 (с. 116)

Анализ обобщающих слов

Номер предложенияОбобщающее слово или словосочетаниеЧлен предложенияЧем выражено
1много чудесподлежащеесочетание слова много и существительного
2всё волшебствосказуемоесочетание местоимения и существительного
3наши чувствасказуемоесочетание местоимения и существительного
4всёподлежащееместоимение
5необычныесказуемое (именная часть)прилагательное

Постановка знаков препинания

Во всех представленных предложениях обобщающее слово находится перед однородными членами. Согласно правилу, в такой позиции после обобщающего слова ставится двоеточие (:). В предложении 3 между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, ставится тире (—). В предложении 4 перед каждым из однородных членов повторяется союз и.

Схемы предложений с обобщающими словами

(Примечание: Обобщ. сл. — обобщающее слово, o — однородный член предложения)

1. Обобщ. сл.: O, O, O, O.

2. Обобщ. сл.: O, O, O.

3. ... — Обобщ. сл.: O, O, O.

4. Обобщ. сл.: и O, и O, и O.

5. Обобщ. сл.: O, O, O.

Почему обобщающее слово так названо

Обобщающее слово получило своё название, потому что оно выполняет функцию обобщения, то есть представляет в общем виде ряд однородных членов, которые его конкретизируют. Оно является для них родовым, более широким понятием, а однородные члены — видовыми, более узкими. Например, в первом предложении животные, растения, горы, города являются конкретными примерами того, что автор называет общим словом чудеса. Таким образом, обобщающее слово объединяет и называет всю группу однородных членов.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 530 расположенного на странице 116 для 2-й части к учебнику 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №530 (с. 116), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Скляренко (Ксения Сергеевна), 2-й части учебного пособия издательства Мектеп.