Страница 129 - гдз по биологии 6 класс учебник Пасечник, Суматохин

Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г., Швецов Г. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: белый, салатовый с ракушкой
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Cтраница 129

№1 (с. 129)
Условие. №1 (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Задание 1. Что называется индивидуальным развитием организма?
Решение 1. №1 (с. 129)
скриншот решения

Индивидуальное развитие - развитие организма от оплодотворения (образования зиготы) до естественной смерти.
Решение 2. №1 (с. 129)

№2 (с. 129)
Условие. №2 (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Задание 2. Что лежит в основе роста организмов?
Решение 1. №2 (с. 129)
скриншот решения

В основе роста организмов лежит процесс деления клеток.
Решение 2. №2 (с. 129)

№3 (с. 129)
Условие. №3 (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Задание 3. За счёт чего происходит рост корня и побега у растений?
Решение 1. №3 (с. 129)
скриншот решения

Рост в длину происходит обычно в верхушках побегов и зоне растяжения корней в результате деления и роста клеток. Именно с деления клеток образовательной ткани начинается рост. В процессе роста происходит увеличение числа клеток растения, их рост (увеличение размеров) и дифференцировка (специализация). В результате образуются различные ткани и органы, которые формируют целостный растительный организм.
Решение 2. №3 (с. 129)

№4 (с. 129)
Условие. №4 (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Задание 4. Какие жизненные формы покрытосеменных растений вы знаете?
Решение 1. №4 (с. 129)
скриншот решения

Существуют такие формы покрытосеменных растений, как деревья, кустарники и травы.
Решение 2. №4 (с. 129)

№5 (с. 129)
Условие. №5 (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Задание 5. Какова связь между сезонными изменениями и ростом и развитием растений?
Решение 1. №5 (с. 129)
скриншот решения


У однолетних растений весной из семян появляются всходы, далее вырастает стебель с листьями, затем образуются бутоны, цветки и плоды, после чего растение отмирает, чаще в конце лета, осенью. У деревьев и кустарников весеннее пробуждение начинается с сокодвижения, набухания и распускания почек. Растение покрывается листвой и зацветает. У некоторых растений (например, орешника) цветение предшествует облиствению. Из цветков образуются плоды и семена. Осенью мы наблюдаем начальное и полное изменение окраски листвы; начало, разгар и конец листопада.
Растения каждый год в начале весны проходят такие этапы жизненного развития: вегетация, появление бутонов, цветение, плодоношение, отмирание. Человек также оказывает влияние на рост и развитие растений. Внесение удобрений ускоряет рост и развитие растений, влияет на урожайность.
Решение 2. №5 (с. 129)

Подумайте! (с. 129)
Условие. Подумайте! (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Подумайте! Почему рост и развитие взаимосвязаны? Как зависят рост и развитие растений от условий среды обитания ?
Решение 1. Подумайте! (с. 129)
скриншот решения

У всех организмов в течение жизни происходят необратимые изменения: увеличиваются размеры, масса (т.е. рост), появляются новые органы (т. е. развитие). У цветкового растения развитие начинается с момента оплодотворения, формирования различных тканей и органов, образования семян, их прорастания и заканчивается образованием новых семян. Все эти процессы развития невозможны без роста, поскольку для формирования новых тканей и органов нужны новые клетки, из чего следует увеличение размеров растения.
Рост и развитие растений непосредственно зависят от условий обитания среды. При благоприятных условиях - оптимальных температурах, влажность, газовом режиме растения прорастают и растут быстро, имеют высокую всхожесть. При чрезмерном снижении или увеличении действия одного из факторов рост и развитие растений снижается, вплоть до полной остановки, например: в зимний период у многолетних растений.
Решение 2. Подумайте! (с. 129)

Моя лаборатория (с. 129)
Условие. Моя лаборатория (с. 129)
скриншот условия

Страница 129. Моя лаборатория.
ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ
- Русский учёный Андрей Сергеевич Фамицын в 1866 г. впервые доказал, что растения можно выращивать не только при естественном дневном свете, но и при искусственном освещении в специальных помещениях. При этом он показал, что, регулируя продолжительность светового потока и его интенсивность, можно влиять на рост и развитие растений.
Он впервые (1883 г.) ввёл термин «обмен веществ» применительно к растениям. Рассматривал испарение воды растениями «как сложнейшую функцию растений, в которой не только отражаются внешние влияния, но и все процессы, происходящие внутри растения».
- В индивидуальном развитии покрытосеменных растений выделяют зародышевый и послезародышевый периоды. Зародышевый период начинается от образования зиготы и продолжается до момента прорастания семени, после него наступает послезародышевый период. Он включает этапы проростка, молодости, зрелости и старости.
Этап проростка длится с момента прорастания семени до формирования первых зелёных листьев.
Этап молодости — период жизни от появления первых зелёных листьев до начала цветения. В этот период усиленно растут и формируются все вегетативные органы растения.
Этап зрелости длится от начала первого цветения до прекращения размножения с помощью семян.
Этап старости длится от завершения последнего плодоношения до момента гибели растения.
Решение не найдено
К сожалению, к этому заданию ещё не сделаны ответы.
Если вдруг Вы нашли ответ, пожалуйста, напишите его в
комментариях. Вы очень поможете остальным учащимся.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.