Задание 2, страница 25 - гдз по биологии 6 класс учебник Пономарева, Корнилова

Глава 1. Наука о растениях - ботаника. Параграф 3. Разнообразие растений. Лабораторная работа 1 - страница 25.

Условие.

Задание 2. Изучение разнообразия растений в школьном кабинете биологии.

1. Рассмотрите форму и окраску коллекции растений в кабинете.

2. Выберите одно из них для описания его внешнего вида (не сдвигая его с места, где оно стоит).

3. Рассмотрите части этого растения – отметьте их форму, размер (в сантиметрах) и окраску.

4. Уточните по этикетке (или с помощью учителя) название данного растения и отметьте – это семенное или споровое растение.

5. Создайте в рабочей тетради схему внешнего строения данного растения.

6. Поясните, почему это растение привлекло ваше внимание.

Решение.

3. Фиалка имеет укороченный стебель, несущий розетку волосистых сильноопушенных листьев. Листья широкоовальные или круглые, форма края волнистость варьируют в зависимости от сорта. У разных сортов диаметр розетки способен варьировать от 7 до 40 см и более. Цветы простые пятичленные или махровые, различной окраски, собраны на цветоножках по 2-7 штук.

4. Фиалка трехцветная. Фиалка - это цветковое растение. Все цветковые растения соответственно имеют плоды. Плод образуется из цветка и представляет собой коробочку с семенами. Семена темные и мелкие, быстро созревают и прорастают.

5.

Строение сенполии

6. Мне понравились цветки этого растения. И еще я заметил, что фиалка цветет почти круглый год.