Je sais le faire, страница 40 - гдз по французскому языку 6 класс учебник Кулигина, Щепилова

Je SAIS LE FAIRE

Je retrouve dans la leçon les expressions pour:

Parler des collectionneurs et de leurs collections.

Interviewer les copains sur leurs occupations.

Je complète la page 21 du portfolio.

Parler

A. On fait des récits.

- Je parle d'un collectionneur et de sa collection.

- Je voudrais/ne voudrais pas collectionner des objets plats.

B. On fait des scènes.

1. Par petits groupes, préparez des questions pour interroger un copain/une copine sur ses occupations. Jouez des scènes.

2. Par groupes de deux, préparez un dialogue à partir du scénario à la page 41.

- André téléphone à Michel. Il lui demande ce qu'il fait.

- Michel répond, et il invite André chez lui.

- André dit qu'il ne peut pas accepter sa proposition. Il dit ce qu'il va faire (fera).

- Michel dit son avis sur son occupation et donne un conseil à André.

C. J'écoute et je dis si cette information m'intéresse.

La moto, une activité populaire

J'ÉCOUTE UNE SECONDE FOIS et je réponds aux questions.

À quel âge peut-on faire de la moto en France? À quel âge peut-on participer à une compétition? Combien de clubs de moto y a-t-il en France? Qu'est-ce qu'il y a chaque week-end dans toute la France?

Lire

je lis et je dis avec qui je suis d'accord.

L'interdiction du portable au collège

- Pour. Il faut interdire le portable. Il y a des copains qui gardent leur portable allumé pendant les cours. Marie

- Contre. On doit en avoir le droit entre 12 h et 14 h car, après avoir mangé, on n'a rien à faire. Philippe

- Contre. Dans mon collège il n'y a pas de cabine téléphonique et il faut payer 20 centimes d'euro pour téléphoner à nos parents quand on a fini les cours plus tôt. Pierre

- Pour. Je suis pour l'interdiction du portable. André

Écrire

je lis ce qu'on peut faire et à quoi on peut jouer lorsqu'on a du temps libre.

Les loisirs

J'écris:

- ce que j'aimerais faire et pourquoi;

- ce que mon ami(e) voudrait faire;

- à quoi je joue;

- à quoi mes copains jouent;

- quel conseil je peux donner à un copain/une copine qui ne sait pas de quoi s'occuper.

Стр. 40.

Я умею это делать.

Выражения, чтобы:
Выразить свое согласие/несогласие

Я нахожу в уроке выражения для того, чтобы:

• Рассказать о коллекционерах и их коллекциях.
• Расспросить друзей об их занятиях.
• Я заполняю 21 страницу портфолио.

Стр. 40.

Перевод:

А. Мы рассказываем истории.

• Я говорю о коллекционере и его коллекции.
• Я хотел бы/не хотел бы собирать плоские предметы.

В. Мы разыгрываем диалоги.

1. В небольших группах подготовьте вопросы, чтобы задать парню/девушке о его занятиях. Разыграйте сцены.

2. В группах по два человека подготовьте диалог по сценарию на странице 41.

- Андре звонит Мишелю. Он спрашивает его, что он делает.

- отвечает Мишель и приглашает Андре к себе.

- Андре говорит, что не может принять его предложение. Он говорит, что собирается делать (будет делать).

- Мишель высказывает свое мнение о своей профессии и дает советы Андре.

С. Я слушаю и говорю, интересует ли меня эта информация.

Мотоспорт, популярное занятие

Я слушаю второй раз и отвечаю на вопросы.

С какого возраста можно ездить на мотоцикле во Франции? С какого возраста можно участвовать в соревнованиях? Сколько мотоклубов во Франции? Что происходит каждые выходные по всей Франции?

Стр. 41.

Чтение.

Я читаю и говорю, с кем я согласен.

Запрет на мобильные телефоны в колледже

За. Сотовые телефоны должны быть запрещены. Есть такие одногруппники, которые не отключают свои мобильные телефоны во время занятий. Мари.

Против. Мы должны иметь право пользоваться мобильным телефоном с 12 до 14 часов, потому что после еды делать нечего. Филип.

Против. В моем колледже нет телефонной будки, и ты должен заплатить 20 евроцентов, чтобы позвонить своим родителям, если у тебя уроки закончатся раньше. Пьер.

За. Я за запрет сотовой связи. Андре.

Je suis d'accord avec Marie.
Я согласен с Мари.

Стр. 41.

Письмо

Я читаю, что мы можем делать и во что мы можем играть, когда у нас есть свободное время.

Времяпровождение

Заниматься альпинизмом, велосипедным спортом, кататься на мотоцикле, бегать трусцой, кататься на лыжах, ходить пешком, разгадывать кроссворды

Играть в куклы, в мяч, в теннис, в футбол, в пинг-понг, в карты, в шахматы, в домино.

Я пишу:

• - чем бы я хотел заниматься и почему;
• - чем мой друг хотел бы заниматься;
• - во что я играю;
• - во что играют мои друзья;
• - какой совет я могу дать парню/девушке, которые не знают, что делать.

Что можно делать и во что можно играть, когда есть свободное время?

Ответ:

Перевод: