gdz.top
Страница 13 - гдз по информатике 6 класс учебник Босова, Босова
Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: голубой, синий с роботом
ISBN: 978-5-09-108403-0
Популярные ГДЗ в 6 классе
Cтраница 13
Страница 12
№5 (с. 13)
Условие. №5 (с. 13)
5. Назовите общие имена объектов, о которых сообщается в путеводителях. Назовите единичные имена объектов, о которых может рассказать человек после туристической поездки по России.
Решение. №5 (с. 13)
Ответ: Страны, города, моря, достопримечательности.
Город Москва, Кремль, музей Пушкина.
№6 (с. 13)
Условие. №6 (с. 13)
6. Каким образом можно узнать признаки интересующих вас объектов?
Решение. №6 (с. 13)
Ответ: Найти информации по данным объектам, изучить их свойства.
№7 (с. 13)
Условие. №7 (с. 13)
7. Какие свойства можно привести при описании множества объектов? Можно ли для множества объектов привести значения величин? Приведите примеры.
Решение. №7 (с. 13)
Ответ: При описании множества объектов можно привести свойства присущие всем объектам. Привести значения величины для множества объектов можно, если они одинаковые для всех объектов, и нельзя, если значения отличаются. Например, множество хомяков, можно указать количество лап, глаз, но нельзя указать окрас, вес, так как данные параметры могут отличаться.
№8 (с. 13)
Условие. №8 (с. 13)
8. Для каждого примера укажите объект, его свойство, определяющую свойство величину и её значение:
а) рыжеволосый человек;
б) семикилограммовый арбуз;
в) фарфоровая чашка;
г) семнадцатидюймовый монитор.
Решение. №8 (с. 13)
Ответ: а) рыжеволосый человек: объект – человек, свойство – цвет волос, значение - рыжий;
б) семикилограммовый арбуз: объект – арбуз, свойство – вес, значение – 7 килограмм;
в) фарфоровая чашка: объект – чашка, свойство – материал, значение - фарфоровая;
г) семнадцатидюймовый монитор: объект – монитор, свойство – размер экрана, значение – 17 дюйм.
№9 (с. 13)
Условие. №9 (с. 13)
9. Назовите для каждого из приведённых действий два предмета, с которыми указанное действие человек выполняет по-разному: собрать; заполнить; открыть; связать; включить; сложить; измерить; поймать.
Решение. №9 (с. 13)
Ответ: Собрать: собрать грибы, собрать конструктор;
заполнить: заполнить дневник, заполнить таблицу;
открыть: открыть портфель, открыть файл;
связать: связать перчатки, связать данные;
включить: включить свет, включить компьютер;
сложить: сложить одежду, сложить числа;
измерить: измерить длину, измерить глубину;
поймать: поймать рыбу, поймать птицу.
№10 (с. 13)
Условие. №10 (с. 13)
10. Приведите примеры возможных активных и пассивных действий для объектов «птица», «мяч», «велосипед».
Решение. №10 (с. 13)
Ответ: Активные действия: птица летит, мяч катиться, велосипед едет.
Пассивные действия: птица сидит, мяч лежит, велосипед стоит.
№11 (с. 13)
Условие. №11 (с. 13)
11. Приведите примеры пошаговых описаний действий человека. Как их называют?
Решение. №11 (с. 13)
Ответ: Пошаговое описание действий – это алгоритм. Например, действия как поесть суп: взять тарелку, налить суп, сесть за стол, покушать.
№12 (с. 13)
Условие. №12 (с. 13)
12. Ответьте на следующие вопросы.
а) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»?
б) В каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки?
в) В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать или нарисовать?
г) В каком состоянии находится долька яблока, если её можно согнуть и она при этом не ломается?
Решение. №12 (с. 13)
Ответ: а) Температуры.
б) В замерзшем.
в) В сломанном.
г) В упругом.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.