номер 6 (страница 27) гдз по всеобщей истории 6 класс учебник Агибалова, Донской

Прежде всего, это позволило добиться того, ради чего и вводилось: римляне и особенно римская знать оказались нужны варварским королям. Короли не сразу поняли, что не умеют управлять большими массами земледельцев на обширных территориях. Но зато они сразу поняли, что латыни не понимают. А им с полной определенностью сказали, что Господь не понимает их варварские наречия. Значит, нужны были люди с латинским языком. А Римская империя тогда только пала и романские языки ещё почти не отличались друг от друга и от латыни. То есть римляне вели богослужение на своём родном. Это к концу Раннего Средневековья латынь стала языком мёртвым, её приходилось специально учить. А вначале во многом она помогла объяснить новым властям, насколько им нужны старые интеллектуалы.

Кроме того, это значило, что у всей науки, у всех интеллектуалов Европы долгое время был один язык. Это облегчало обмен знаниями между ними, потому что в каждой отдельной стране учёных людей было совсем уж мало, особенно первое время.

Также благодаря этому, продолжали сохранять античное наследие: великие книги на латыни продолжали оставаться основой науки на латыни. А мы говорили, как важны были средневековые переписчики для того, чтобы сохранить античное наследие. В восточной части империи переписывали, в основном, книги на эллинском, латинское наследие сохраняла, прежде всего, Европа.

Наконец, это значило, что у европейских интеллектуалов склад ума был настроен на латынь. Европейские языки имеют грамматику, похожую на древнеримскую, да и многие латинские корни в языке не только потому, что романские языки от латыни произошли, но и потому, что ученые, создававшие из народного языка литературный, смотрели через призму своего обучения на латыни.

Как мы видим, для науки это было скорее хорошо. Но для верующих - скорее плохо. Римская знать быстро слилась с варварской и то, ради чего язык богослужения остался латинским, теперь было не актуальным. Богослужения велись на латыни в католическом мире до Второго Ватиканского собора, то есть до середины XX века.

Из-за этого верующие со временем перестали понимать службу, когда народные языки всё больше стали отдаляться от своего предка.

И ученики понимали, что для начала им придётся выучить латынь, что совсем непросто. Это стало дополнительным барьером при обучении, который сократил количество учеников и возможно отпугнул многих талантливых людей, которые не понимали, какие большие на самом деле они подают надежды.