Номер 5, страница 198 - гдз по Всеобщей истории 6 класс учебник Агибалова, Донской

Всеобщая история, 6 класс Учебник, авторы: Агибалова Екатерина Васильевна, Донской Григорий Маркович, издательство Просвещение, Москва

Авторы: Агибалова Е. В., Донской Г. М.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания:

Цвет обложки: чёрный

ISBN: 978-5-09-100255-3

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

История древних веков

Популярные ГДЗ в 6 классе

Вопросы и задания к главе 7. Параграф 22. Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII-XV веках. Глава 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века). Зрелое и позднее Средневековье - номер 5, страница 198.

№5 (с. 198)
Условие. №5 (с. 198)
скриншот условия
Всеобщая история, 6 класс Учебник, авторы: Агибалова Екатерина Васильевна, Донской Григорий Маркович, издательство Просвещение, Москва, страница 198, номер 5, Условие

5 (страница 198). Обсудите в классе: почему мечта многих средневековых монархов создать империю, столь же мощную, как Западная Римская империя, остались неисполненной? Как вы думаете, что мешало осуществлению этой мечты?

Решение. №5 (с. 198)
скриншот решения
Всеобщая история, 6 класс Учебник, авторы: Агибалова Екатерина Васильевна, Донской Григорий Маркович, издательство Просвещение, Москва, страница 198, номер 5, Решение Всеобщая история, 6 класс Учебник, авторы: Агибалова Екатерина Васильевна, Донской Григорий Маркович, издательство Просвещение, Москва, страница 198, номер 5, Решение (продолжение 2)

Прежде всего, никто из этих правителей не думал о развитии экономики. Поэтому экономика оставалась в основном натуральной, даже к концу средних веков только с отдельными чертами товарной. Такая экономика не может удержать единым крупное государство. В Римской империи такое было только в последние века её существования в результате эпохи солдатских императоров, результатом стал распад западной части империи. В период своей крепости римская империя обладала товарной экономикой.

Большую роль играл также военный фактор. В Римской империи структура легиона, особые римские доспехи и другие элементы вплоть до особой конструкции пилумов, то есть дротиков пехотинцев. Соседи всего этого так и не переняли, как и особой инженерной техники римлян, которая даже лагерь устраивали по-особому. В средневековой Европе все армии были более-менее одинаковыми. Ни у одной из них не было однозначного преимущества. Пожалуй, уникальное оружие продемонстрировала только армия английская - английский большой лук, хотя на самом деле, лук пришёл из Уэльса. И то это один вид оружия, а не вся система. Но у английских королей как раз не было цели воссоздать Западную Римскую империю, они даже Францию пытались завоевать только периодически, волнами. И за время этих волн противники к английскому луку приспособились, тем более что уже распространялось огнестрельное оружие.

Несмотря на экономический и военный фактор Карлу Великому удалось создать империю пусть и не такую большую, как Западная Римская, но всё-таки значительную. Однако, по историческим меркам эта империя просуществовала недолго: её разделили между собой уже внуки основателя. Отсюда мы видим ещё один фактор, который не давал в Средневековье воссоздать Западную Римскую империю: систему наследования, которая долго предполагала раздел наследства отца на части. В итоге, от этого правила отказались, Но тогда уже действовал военный фактор. У всех королей и крупных феодалов были армии, мало отличимые от армии соседей. Поэтому ни одна из них не могла победить все другие и создать империю.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по Всеобщей истории за 6 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 198 к учебнику для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по Всеобщей истории к упражнению №5 (с. 198), авторов: Агибалова (Екатерина Васильевна), Донской (Григорий Маркович), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.