номер 4, страница 97, часть 1 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник Бим, Садомова

4 Der Direktor einer Schule möchte wissen: Was für eine Schule wünschen sich die Kinder? Lesen wir darüber.

a) Aber zuerst das Suchspiel!

Wer findet schnell diese Wörter im Wörterbuch und schreibt sie in sein Heft?

der Wunsch, die Umfrage, der Springbrunnen, sprudeln, der Fisch, die Wiese

b) Wer liest das richtig? Übersetzt bitte!

Jedes Kind hat verschiedene Wünsche. Einige wünschen sich viele Spielsachen, die anderen ein Haustier. Viele wünschen sich Vögel und malen gern. Einige zeichnen Häuser mit roten, grünen, braunen Dächern. Die anderen – also Technik. Die dritten – Tiere, die Sonne, Blumen, Pilze. Sie zeichnen grüne Wiesen mit vielen bunten Blumen. Einige zeichnen Schlösser in exotischen Gärten mit schönen Springbrunnen. Das Wasser sprudelt lustig heraus. Aus Umfragen wissen wir – alle Kinder zeichnen und malen gern.

c) Also, was malen die Kinder gern? Findet die Antworten im Text (Übung 4b).

Die Kinder malen gern

...

...

...

...

Vögel und Fische

...

d) Wie ist es weiter?

fragen – die Frage

umfragen – die ...

wünschen – der ...

fischen – der ...

e) Lesen wir, welche Schulen sich einige Kinder wünschen.

Die Stadt will eine neue Schule bauen

(Nach Irene Jacobi-Vrignaud)

Welche Schule wünschen sich die Kinder? Der Direktor der Schule macht eine Umfrage. Und da schreiben, zeichnen und malen die Kinder ihre Wünsche. Der Schuldirektor macht große Augen¹. Das sind doch richtige Traumschulen²!

So malt Karin eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne!

Christoph malt einen Tennisplatz und eine Sporthalle neben dem Schulgebäude.

Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das klare, saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Und überall sind die schönsten Blumen in allen Farben.

Ulla zeichnet ein großes Vogelhaus neben der Schule mit schönen Fasanen und einem Pfau. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde, ein Pony. In der Eingangshalle ihrer Schule zeichnet Ulla ein riesengroßes Aquarium mit exotischen Fischen.

Herbert ist aber praktischer: Er malt einen Coca-Cola Automaten auf jeder Etage.

Und wisst ihr, was Heidi zeichnet? Eine Schule aus vielen runden Glaspavillons¹. Sie stehen auf einer großen grünen Wiese mit lustige Pilze. In jedem Pavillon ist eine Klasse. Die Schüler sitzen im Kreis², und der Lehrer sitzt mitten unter ihnen³. Keine schlechte Idee. Was?

die Aussage (-n) — die Aussage

высказывание

f) Sagt: Welche Aussagen stimmen (+), welche nicht (–)?

1. Der Direktor der Schule macht eine Umfrage.
2. Die Kinder schreiben und malen ihre Wünsche.
3. Einige träumen von vielen Computerklassen in der Schule.
4. Ein Kind wünscht sich ein Videostudio in der Schule.
5. Ein anderes wünscht sich ein Schwimmbad und einen Tennisplatz in der neuen Schule.
6. Ein Kind träumt von vielen Tieren im Schulhof.
7. Die neue Schule muss sehr schön sein.

g) Lest die Erzählung noch einmal. Merkt euch genauer, wer sich was wünscht. Macht eine Tabelle wie in Übung 2b auf S. 96 in eure Hefte.

h) Lest die Erzählung noch einmal. Was meint ihr?

?? Fragen

• Haben alle Kinder Fantasie?
• Wer hat mehr Fantasie als die anderen?
• Wessen Traumschule gefällt euch am besten?

i) Übung 1, S. 43–44.

j) Nastja will Notizen zu dieser Erzählung machen und Bilder malen. Und du?

Стр. 97, упр. 4

Директор школы хочет знать. Какую школу хотят дети? Давайте прочитаем об этом.

a) Но сначала поисковая игра! Кто сможет быстро найти эти слова в словаре и записать их в тетрадь?

желание, опрос, фонтан, бить ключом (бурлить), рыба, луг

b) Кто это правильно почитает? Переведите, пожалуйста!

У каждого ребенка свои желания. Одни хотят много игрушек, другие - домашнее животное. Многие мечтают о птичках или рыбках. Многие дети любят рисовать и раскрашивать. Одним нравится рисовать дома с красными, зелеными, коричневыми крышами. Другие – машины, автобусы, трамваи, т.е. технику. Третьи – животных, птиц, рыб. Четвертые – солнце, цветы, грибы. Они рисуют зеленые луга с множеством разноцветных цветов. Некоторые рисуют замки в экзотических садах с красивыми фонтанами. Вода весело бурлит. Из опросов мы знаем – все дети любят рисовать и раскрашивать.

Die Kinder malen gern Vögel und Fische, Häuser mit roten, grünen, braunen Dächern, Autos, Busse, Straßenbahnen, Tiere, die Sonne, Blumen, Pilze, grüne Wiesen mit vielen bunten Blumen, Schlösser mit exotischen Gärten mit schönen Springbrunnen.
Дети любят рисовать птиц и рыб, дома с красными, зелеными, коричневыми крышами, машины, автобусы, трамваи, животных, солнце, цветы, грибы, зеленые луга с множеством разноцветных цветов, замки с экзотическими садами с красивыми фонтанами.

c) Итак, что дети любят рисовать? Найдите ответы в тексте (упражнение 4b).

d) Как дальше?

fragen – die Frage
спрашивать – вопрос

umfragen – die Umfrage
опрашивать – опрос

wünschen – der Wunsch
желать – желание

fischen – der Fischer
ловить рыбу – рыбак

Стр. 98

e) Давайте почитаем, какие школы хотят себе дети.

Город хочет построить новую школу

(По материалам Ирен Якобы-Вранко)

Какую школу хотят дети? Директор школы проводит опрос. И там дети пишут, рисуют и раскрашивают свои желания. У директора школы глаза разбегаются! Разве это не школы мечты?

И Карин рисует школу с бассейном на крыше. Там солнце светит особенно ярко!

Кристоф рисует теннисный корт и спортивный зал рядом со зданием школы.

Школа Ханны очень романтична. В ней есть фонтан посреди школьного двора. Прозрачная, чистая вода весело бурлит, и ее можно пить. А еще там растут самые красивые цветы всех цветов.

Стр. 99

Улла рисует рядом со школой большой птичий дом с красивыми фазанами и павлином. В школьном дворе у нее также живут кошки, собаки, пони. В фойе своей школы Улла рисует огромный аквариум с экзотическими рыбами.

Герберт, однако, более практичен: он рисует автомат по продаже кока-колы на каждом этаже.

А знаете, что нарисовала Хайди? Школу, состоящую из множества круглых стеклянных павильонов! Они стоят на большой зеленой лужайке, как забавные грибы. В каждом павильоне есть класс. Ученики сидят по кругу, а учитель сидит в центре среди них. Неплохая идея. Не так ли?

f) Скажите, какие высказывания верные (+), а какие нет (-)?

1) Директор школы проводит опрос. +

2) Дети пишут и рисуют свои желания. +

3) Некоторые мечтают о том, чтобы в школе было много компьютерных классов. -

4) Один ребенок мечтает, чтобы в школе была видеостудия. -

5) Другой хочет, чтобы в новой школе были бассейн и теннисный корт. +

6) Один ребенок мечтает, чтобы в школьном дворе было много животных. +

7) Новая школа должна быть очень красивой. +

g) Прочитайте рассказ еще раз. Обратите внимание точно, кто что желает. Сделайте таблицу как в упражнении 2b на стр. 96 в ваши тетради.

h) Прочитайте рассказ еще раз. Что вы думаете?

Es ist schön, dass viele Schüler eine Traumschule haben möchten. Jeder zeichnet und malt nach seinem Geschmack. Einer möchte einen großen Tennisplatz, der andere einen Coca-Cola-Automaten auf jeder Etage. Ich meine, es ist am wichtigsten, wenn das Lernen in der Schule Spaß macht. Bestimmt sind die erfahrenen Lehrer auch wichtig. Aber die Schüler brauchen auch schöne und komfortable Ausstattung der Schule.
Прекрасно, что многие ученики хотят иметь школу своей мечты. Каждый рисует и раскрашивает по своему вкусу. Один хочет большой теннисный корт, другой – автомат с кока-колой на каждом этаже. Я считаю, что самое главное, чтобы учиться в школе было в удовольствие. Конечно, важны и опытные учителя. Но и ученикам нужно, чтобы в школе было хорошая и удобная обстановка.

Вопросы

• У всех детей есть фантазия?

Ja, alle Kinder haben Fantasie.
– Да, у всех детей есть фантазия.

Ich glaube, dass nicht alle Kinder Phantasie haben.
– Я думаю, что не у всех детей есть фантазия.

• У кого фантазии больше, чем у других?

Ich meine, Hanna hat mehr Fantasie als die anderen. Sie träumt von einer sehr romantischen Schule mit Wasserbrunnen im Schulhof. Das ist weniger realistisch, als ein Tennisplatz oder ein Schwimmbad für die Schüler.
– Я считаю, у Ханны больше фантазии, чем у других. Она мечтает об очень романтичной школе с фонтаном во дворе. Это менее реалистично, чем теннисный корт или бассейн для учеников.

Ich meine, alle Schüler haben gleiche Fantasie, sei es ein großes Vogelhaus oder ein Coca-Cola-Automat.
– Я считаю, что у всех учеников одинаковое воображение, будь то большой птичий домик или автомат с кока-колой.

• Чья школа мечты вам нравится больше всего?

Am besten gefällt mir die Traumschule von Karin. Ich träume auch von einem Schwimmbad in meiner Schule.
– Больше всего мне нравится школа мечты Карин. Я тоже мечтаю о бассейне в моей школе.

Mir gefällt die Traumschule von Christoph. Ich treibe Sport auch gern und träume von einem großen Tennisplatz neben meiner Schule.
– Мне нравится школа мечты Кристофа. Я тоже охотно занимаюсь спортом и мечтаю о большом теннисном корте рядом с моей школой.

Am besten gefällt mir die Traumschule von Karin. Ich möchte auch in einer schönen Schule mit einem Wasserbrunnen im Schulhof lernen. Überall möchte ich die schönsten Blumen sehen.
– Мне больше всего нравится школа мечты Карин. Я бы тоже хотела учиться в красивой школе с фонтаном во дворе. Я хочу видеть повсюду самые красивые цветы.

Die Traumschule von Ulla finde ich am schönsten. Ich mag Tiere, Vögel und Fische sehr.
– Я считаю школу мечты Уллы самой красивой. Я очень люблю животных, птиц и рыб.

Da Coca-Cola mein Lieblingsgetränk ist, ist die Traumschule von Herbert am besten.
– Поскольку кока-кола мой любимый напиток, то самая лучшая школа мечты у Герберта.

Mir gefällt mir alles Ungewöhnliches, deshalb ist die Traumschule von Heidi für mich am schönsten.
– Мне нравится все необычное, поэтому школа мечты Хайди для меня самая красивая.

i) Упражнение 1, стр. 43-44.

Упражнение из рабочей тетради. Стр. 43, упр. 1.

Заполни в рассказе пропуски. (Смотри учебник, страницы 98-99.)

Какую школу хотят себе дети? Директор школы проводит опрос. И тут дети пишут, рисуют и разрисовывают свои желания. Директор школы в шоке. Это же действительно школы мечты!

Город хочет построить новую школу

Стр. 44.

• So malt Karin eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne!
• Christoph malt einen Tennisplatz und eine Sporthalle neben dem Schulgebäude.
• Hannas Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das klare, saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Und überall sind die schönsten Blumen in allen Farben.
• Ulla zeichnet ein großes Vogelhaus neben der Schule mit schönen Fasanen und einem Pfau. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde, ein Pony. In der Eingangshalle ihrer Schule zeichnet Ulla ein riesengroßes Aquarium mit exotischen Fischen.
• Herbert ist aber praktischer: er malt einen Coca-Cola-Automaten auf jeder Etage.
• Und wisst ihr, was Heidi zeichnet? Eine Schule aus vielen runden Glaspavillons. Sie stehen auf einer großen grünen Wiese wie lustige Pilze. In jedem Pavillon ist eine Klasse. Die Schüler sitzen im Kreis und der Lehrer sitzt mitten unter ihnen. Keine schlechte Idee. Was?

• Итак, Карин рисует школу с бассейном на крыше. Там солнце светит особенно ярко!
• Кристоф рисует теннисный корт и спортивный зал рядом со зданием школы.
• Школа Ханны очень романтична. В центре школьного двора есть фонтан. Прозрачная, чистая вода весело бурлит, и ее можно пить. И повсюду самые красивые цветы всех цветов.
• Рядом со школой Улла рисует большой птичий домик, в котором живут красивые фазаны и павлин. А еще у нее в школьном дворе живут кошки, собаки и пони. В вестибюле школы Улла рисует огромный аквариум с экзотическими рыбами.
• А Герберт более практичнее: он рисует на каждом этаже автомат с кока-колой.
• А знаете, что нарисовала Хайди? Школу, состоящую из множества круглых стеклянных павильонов. Они стоят на большой зеленой лужайке, как веселые грибы. В каждом павильоне – класс. Ученики сидят по кругу, а учитель – посередине. Неплохая идея. Не так ли?

j) Настя хочет сделать заметки к этому рассказу и нарисовать картинки. А ты?

Ich will auch Notizen zu dieser Erzählung machen und Bilde malen.
– Я тоже хочу сделать заметки к этому рассказу и нарисовать картинки.

Ich will keine Notizen zu dieser Erzählung machen und keine Bilder malen.
– Я не хочу делать заметки к этому рассказу и рисовать картинки.

У всех детей есть воображение? У кого больше воображения, чем у других? Чья школа мечты вам нравится больше всего?

Ответ:

1. Ja, alle Kinder haben Fantasie. Jedes Kind hat seine eigene, besondere Traumschule gezeichnet. - Да, у всех детей есть воображение. Каждый ребенок нарисовал свою особенную школу мечты.

2. Ich glaube, Heidi hat die meiste Fantasie. Ihre Schule aus Glaspavillons, die wie Pilze auf einer Wiese aussehen, ist eine sehr ungewöhnliche Idee. - Я думаю, что у Хайди самое богатое воображение. Ее школа из стеклянных павильонов, похожих на грибы на лугу, — это очень необычная идея.

3. Mir gefällt Hannas Schule am besten. Ich mag die Idee mit dem Springbrunnen und den vielen Blumen im Schulhof. Es klingt sehr schön und gemütlich. - Мне больше всего нравится школа Ханны. Мне нравится идея с фонтаном и множеством цветов в школьном дворе. Это звучит очень красиво и уютно.