Номер 5, страница 13, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 1. Что такое местоимение. Местоимение. Часть 2 - номер 5, страница 13.

Условие.

5. Как вы думаете, правильно ли поступил Алян? Что вы думаете о его поступке? Почему? Опишите характер Аляна, используя качественные имена прилагательные. А как бы вы поступили в такой ситуации? Обсудите это с одноклассниками.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Поскольку в вопросе не приводится сама история о поступке Аляна, для ответа предположим следующую ситуацию: Алян увидел, что его лучший друг списывает на контрольной работе. Вместо того чтобы сразу рассказать учителю, Алян после урока поговорил с другом наедине, объяснил, что так поступать нечестно, и предложил свою помощь в подготовке к следующим тестам.

Как вы думаете, правильно ли поступил Алян? Что вы думаете о его поступке? Почему?

Я считаю, что Алян поступил правильно и очень мудро. Его поступок заслуживает уважения. Он не стал игнорировать проблему, но и не поспешил ябедничать, что могло бы разрушить его дружбу и поставить друга в очень неловкое положение. Вместо этого он выбрал третий, самый конструктивный путь: поддержать друга и помочь ему исправиться. Почему это правильно? Во-первых, он проявил настоящую дружбу, показав, что ему важен не только сам факт проступка, но и человек, его совершивший. Во-вторых, его действие направлено на решение корневой проблемы – возможно, друг не понимал тему, и теперь у него есть шанс действительно ее выучить. В-третьих, он дал другу возможность самому осознать свою ошибку и исправить ее, что гораздо важнее для личностного роста, чем простое наказание.

Опишите характер Аляна, используя качественные имена прилагательные.

Основываясь на его поступке, можно сказать, что Алян – честный, так как он понимает, что списывание – это неправильно. Он также верный друг, потому что не предает товарища, а пытается ему помочь. Его решение говорит о том, что он рассудительный и вдумчивый, ведь он не стал действовать сгоряча. Кроме того, Алян добрый и сочувствующий, раз предлагает свою помощь вместо осуждения. Наконец, он ответственный и смелый, поскольку не боится прямого разговора о сложной теме и берет на себя часть ответственности за исправление ситуации.

А как бы вы поступили в такой ситуации?

В подобной ситуации я бы постарался поступить так же, как Алян. Моим первым шагом был бы разговор с другом с глазу на глаз. Я бы объяснил, что видел его поступок и беспокоюсь о нем. Мне было бы важно понять, почему он так поступил – возможно, у него были серьезные причины или трудности с учебой. Я бы предложил свою помощь в изучении материала. Я верю, что поддержка и доверие могут помочь человеку исправиться гораздо эффективнее, чем наказание. Однако если бы мой друг продолжил обманывать, мне пришлось бы задуматься о более серьезном разговоре, возможно, с привлечением классного руководителя, чтобы помочь ему справиться с этой проблемой.

Обсудите это с одноклассниками.

Эта ситуация – отличный повод для дискуссии в классе. Можно обсудить разные точки зрения: что важнее – преданность другу или честность перед всеми? Всегда ли нужно говорить правду, если она может навредить близкому человеку? Какие еще были варианты действий у Аляна и к каким последствиям каждый из них мог бы привести? Обсуждение поможет лучше понять мотивы поступков и научиться принимать взвешенные решения в сложных жизненных ситуациях.