Номер 2, страница 140, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 23. Словообразование наречий. Наречие. Часть 2 - номер 2, страница 140.

Условие.

2. Выпишите из текста наречия. Определите их разряд и способ об- разования.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Для выполнения этого задания необходим текст, так как в условии указано «выпишите из текста». Поскольку текст отсутствует, ниже приводится подробное объяснение, как выполнить данный анализ, и образец разбора, который поможет вам справиться с заданием самостоятельно.

Выпишите из текста наречия

Чтобы найти наречия в предложении, нужно задавать от глаголов (или реже от прилагательных, причастий и других наречий) смысловые вопросы. Наречия — это неизменяемые слова, которые отвечают на вопросы:

• как? каким образом? (например: быстро, хорошо, вслух)
• где? куда? откуда? (например: далеко, домой, сверху)
• когда? с каких пор? до каких пор? (например: вчера, всегда, дотемна)
• почему? отчего? (например: сгоряча, поневоле)
• зачем? для чего? (например: назло, нарочно)
• в какой мере? в какой степени? насколько? (например: очень, слишком, вдвое)

Определите их разряд и способ образования

После того как вы выписали наречие, его нужно проанализировать по двум параметрам: разряд по значению и способ образования.

1. Разряды наречий по значению:

Разряд определяется по вопросу и значению наречия. Все наречия делятся на две большие группы.

• Определительные (характеризуют действие или признак):
  • Наречия образа и способа действия (отвечают на вопросы как? каким образом?): громко, пешком, вдребезги, по-дружески.
  • Наречия меры и степени (отвечают на вопросы насколько? в какой степени? сколько?): очень, совершенно, трижды, чуть-чуть.
• Обстоятельственные (указывают на обстоятельство совершения действия):
  • Наречия места (где? куда? откуда?): вверху, вперёд, издали.
  • Наречия времени (когда? как долго?): утром, всегда, иногда.
  • Наречия причины (почему? отчего?): сгоряча, поневоле.
  • Наречия цели (зачем? для чего?): нарочно, назло, специально.

2. Способы образования наречий:

Нужно определить, от какого слова и каким способом было образовано наречие.

• Суффиксальный: самый распространенный способ, от прилагательных и причастий с помощью суффиксов -о, -е; от прилагательных с помощью суффикса -и.
  Примеры: тихий → тихо; вызывающий → вызывающе; братский → братски.
• Приставочно-суффиксальный: одновременное присоединение приставки и суффикса к основе исходного слова (существительного, прилагательного, числительного).
  Примеры: сухой → досуха; новый → по-новому; трое → втроём.
• Приставочный: образование от другого наречия с помощью приставки.
  Примеры: долго → недолго; когда → никогда.
• Сложение: соединение двух слов или основ.
  Примеры: мимо ходить → мимоходом; еле + еле → еле-еле.
• Переход из другой части речи: когда слово, чаще всего форма существительного, утрачивает свое основное значение и начинает постоянно использоваться как наречие.
  Пример: бежать (когда?) утром (образовано от формы творительного падежа существительного утро).

Пример выполнения разбора

Предположим, в тексте есть предложение: «Вчера мы долго гуляли, а потом по-домашнему уютно пили чай».

Разбор наречий из этого предложения будет выглядеть так:

• Вчера — (когда?) наречие времени (обстоятельственное); образовано путем перехода из другой части речи.
• Долго — (как долго?) наречие времени (обстоятельственное); образовано суффиксальным способом от прилагательного долгий (долг- + -о).
• По-домашнему — (как?) наречие образа действия (определительное); образовано приставочно-суффиксальным способом от прилагательного домашний (приставка по- и суффикс -ему).