Номер 3, страница 143 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Капенова, Валова

3. Прочитайте рассказ М. Пришвина. Согласны ли вы с авторами учебника, что белочка обязательно должна жить на земле обетованной и почему? Какую роль играют в тексте вопросительные и восклицательные предложения? Ответьте на послетекстовые вопросы.

Беличья память

Сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и птиц, вот что я по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох, достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашёл. Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу и через несколько метров сделала третью полазку.

Что за чудо? Нельзя же подумать, чтобы она чуяла запах ореха через толстый слой снега и льда. Значит, помнила с осени о своих орехах и точное расстояние между ними.

Но самое удивительное — она не могла отмеривать, как мы, сантиметры, а прямо на глаз с точностью определяла, ныряла и доставала. Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!

(По М. Пришвину)

1. Какое действие белочка не совершала?

А) Принимала пищу.

В) Извлекала содержимое.

С) Находила скорлупки.

D) Устанавливала местонахождение.

Е) Удерживала в памяти.

2. Чему завидует автор?

А) Беличьей зоркости.

В) Беличьей ловкости.

С) Беличьей прыгучести.

D) Беличьей сообразительности.

Е) Беличьей хитрости.

3. Какая фраза из текста соответствует выражению «по наитию»?

А) Пробилась сквозь снег.

В) На глаз определяла.

С) Отбежала десяток метров.

D) Ныряла и доставала.

Е) Оставила на снегу скорлупу.

Я согласен с авторами учебника, что для белки ее естественная среда обитания — это «земля обетованная». Этот термин не обязательно означает место, где жизнь легка и беззаботна. Как показывает рассказ М. Пришвина, природа полна трудностей, например, толстый слой снега и льда, скрывающий пищу. Однако «земля обетованная» — это, прежде всего, место, где живое существо может в полной мере реализовать свои уникальные способности и инстинкты. Белка, благодаря своей феноменальной памяти и смекалке, идеально приспособлена к выживанию в таких условиях. Автор не жалеет ее, а восхищается и даже завидует ее талантам. Именно в этой гармонии между вызовами среды и способностями животного и заключается смысл «земли обетованной» для белки.

Вопросительные и восклицательные предложения играют в тексте ключевую эмоциональную роль. Они служат для выражения сильных чувств автора, а не для получения информации. Риторический вопрос «Что за чудо?» передает его крайнее удивление и восхищение. А восклицательное предложение «Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!» прямо заявляет о его восторге и зависти к способностям животного. Эти синтаксические конструкции делают повествование более живым, личным и экспрессивным, вовлекая читателя в переживания рассказчика и подчеркивая главную мысль — изумление перед мудростью природы.

1. Какое действие белочка не совершала?

Правильный ответ — C) Находила скорлупки. В тексте прямо указано, что скорлупки нашел автор: «...тут же их съела — я скорлупки нашёл». Белочка оставляла скорлупу после еды, а не находила её.

2. Чему завидует автор?

Правильный ответ — D) Беличьей сообразительности. В заключительном предложении текста автор выражает свои чувства: «Ну как было не позавидовать беличьей памяти и смекалке!». Слово «смекалка» является синонимом сообразительности и находчивости.

3. Какая фраза из текста соответствует выражению «по наитию»?

Правильный ответ — B) На глаз определяла. Выражение «по наитию» означает действовать интуитивно, по чутью, без точных расчетов. В тексте это описывается фразой: «...она не могла отмеривать, как мы, сантиметры, а прямо на глаз с точностью определяла...». Это и есть действие «по наитию».