Номер 1, страница 153 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Капенова, Валова

1. Прослушайте музыкальное произведение Клода Дебюсси «Море. Игра волн».

По ходу слушания оставляйте пометки (надписи, знаки, символы) на листочке о магии музыки, о рождающихся образах, о характере произведения, о цветовых ассоциациях.

Вопросы после слушания:

1. О чём говорит название?

2. В чём магия этой музыки?

3. Автор не был первооткрывателем морского пейзажа в музыке. Но он нашёл свои образы моря и сумел передать их слушателям. Какие образы вы представляли?

4. Каким настроением пронизано музыкальное произведение?

5. Согласны ли вы с тем, что в музыке – разнообразная цветовая гамма и почему?

6. Какими морскими животными вы бы населили рождающуюся картину: хищными или безобидными, мирными и почему?

1. О чём говорит название?

Название «Море. Игра волн» прямо указывает на предмет изображения в музыке. Оно говорит о морской стихии, но не о грозной и бушующей, а о её живом, подвижном и изменчивом состоянии. Слово «игра» подчёркивает лёгкий, причудливый и игривый характер музыки, которая призвана передать движение волн, их плеск и переливы света на воде.

2. В чём магия этой музыки?

Магия этой музыки заключается в её импрессионистичности. Клод Дебюсси не рассказывает историю, а «рисует» звуками картину, полную света и движения. Он использует оркестр как палитру красок, создавая тончайшие звуковые оттенки. Магия в том, как с помощью отдельных коротких мотивов, тембров инструментов и переливчатых гармоний создаётся ощущение живой, дышащей морской поверхности, на которой постоянно меняются блики света и тени.

3. Автор не был первооткрывателем морского пейзажа в музыке. Но он нашёл свои образы моря и сумел передать их слушателям. Какие образы вы представляли?

При прослушивании возникают следующие образы:

• Яркие солнечные блики, сверкающие на поверхности воды, как россыпь бриллиантов.

• Мелкая рябь на воде, создаваемая лёгким ветерком.

• Волны, которые то плавно накатывают друг на друга, то игриво подбрасывают брызги.

• Ощущение простора, свежести и лёгкого морского бриза.

• Прозрачность воды, сквозь которую видны быстрые, хаотичные движения чего-то живого.

4. Каким настроением пронизано музыкальное произведение?

Произведение пронизано преимущественно светлым, радостным и игривым настроением. Чувствуется восторг и любование красотой природы. Музыка очень подвижная, изменчивая, полная энергии и света. Она создаёт ощущение беззаботности, свежести и свободы, словно полёт чайки над волнами в ясный солнечный день.

5. Согласны ли вы с тем, что в музыке — разнообразная цветовая гамма и почему?

Да, полностью согласен. Музыка Дебюсси обладает невероятно богатой цветовой гаммой. Это достигается благодаря мастерскому использованию тембров различных инструментов:

• Серебристые и прозрачные звуки флейт и арф рисуют солнечные блики и брызги.

• Глубокие и насыщенные тона струнных (виолончелей, контрабасов) передают глубину воды.

• Яркие краски деревянных духовых инструментов добавляют картине живости и движения.

• Мягкие переливы валторн создают ощущение широкого пространства.

Композитор смешивает эти «краски», создавая звуковое полотно, переливающееся всеми оттенками синего, голубого, бирюзового, серебряного и золотого цветов.

6. Какими морскими животными вы бы населили рождающуюся картину: хищными или безобидными, мирными и почему?

Эту картину хочется населить безобидными и мирными животными. Музыка носит лёгкий, грациозный и игривый характер, в ней нет намёка на угрозу или опасность. Поэтому:

• Быстрые, трепетные пассажи в музыке ассоциируются со стайками маленьких серебристых рыб, стремительно снующих в прозрачной воде.

• Плавные, изящные мелодические линии напоминают о грациозном танце дельфинов, выпрыгивающих из воды.

• Мерцающие звуки арфы и челесты похожи на переливающихся медуз или колыхание причудливых водорослей.

Музыка создаёт образ гармоничного и радостного мира, в котором нет места хищникам и борьбе, а есть только красота и игра жизни.