Номер 355, страница 180, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

355. Прочитайте текст. Найдите 3—4 примера морфемных способов образования слов.

Вы заметили, что некоторые слова повторяются от двух до четырёх раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте.

Взлетел с проталинки жаворонок, запел, зазвенел серебряным бубенчиком.

Чем выше поднимается, тем ясней слышна его песенка. Над полем поднялся — на всё поле слышна.

Выше леса поднялся — на все окрестные леса слышна.

Ещё выше поднялся — пропал в голубом небе, совсем не видать его.

А серебряный бубенчик всей земле слышен.

(Э. Шим. «Жаворонок»)

Стр. 180, упр. 355.

Морфемные способы образования слов.
Приставочный:
взлетел – летел, запел – пел, зазвенел – звенел.

Суффиксальный:
проталинка – проталина, серебряным – серебро, бубенчик – бубен,
песенка – песня.

В тексте повторяются слова: выше, поднялся, слышна, серебряный бубенчик.

Повтор слов в тексте – это изобразительно-выразительный приём, который помогает автору выделить самые главные, самые значимые слова в тексте и создать художественный образ песни жаворонка.

Повторяющиеся слова очень важны, и читатель должен обратить на них внимание.

Часть 1, упр. 355, стр. 180

Морфемные способы образования: запел (пел, приставочный), зазвенел (звенел, приставочный), серебряным (серебро, суфф.), песенка (песня, суфф.)

С помощью повторяющихся слов автор привлекает внимание читателей, указывает на важные детали, также повторяющиеся слова усиливают эмоциональность текста.

Прочитайте текст. Найдите 3–4 примера морфемных способов образования слов.

В тексте можно выделить следующие примеры слов, образованных морфемными способами:

• Приставочный способ: глаголы запел и зазвенел образованы от глаголов петь и звенеть при помощи приставки за-, которая указывает на начало действия.
• Суффиксальный способ:
  • Прилагательное серебряным образовано от существительного серебро с помощью суффикса -ян- (серебр-ян-ым).
  • Существительное песенка образовано от существительного песня с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса -к- (песен-к-а).
• Приставочно-суффиксальный способ: существительное проталинки (начальная форма — проталина) образовано от глагола таять с помощью приставки про- и суффикса -ин- (про-та-ин-а).

Вы заметили, что некоторые слова повторяются от двух до четырёх раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте.

Повторяющиеся в тексте слова (выше — 3 раза, поднялся — 3 раза, слышна — 3 раза) являются художественным приёмом, который называется лексический повтор. Автор использует его для того, чтобы сделать текст более выразительным и образным.

• Повторение слов выше и поднялся помогает создать эффект движения и показать, как жаворонок постепенно набирает высоту. Это позволяет читателю ярко представить картину непрерывного полёта птицы вверх, в небо.
• Повторение слова слышна подчёркивает, как песня жаворонка распространяется всё дальше и дальше, охватывая огромное пространство: сначала поле, потом окрестные леса и, наконец, всю землю. Этот приём усиливает главную мысль автора о силе и всеобъемлющей красоте природы.

Таким образом, лексический повтор играет ключевую роль в создании динамики повествования, придаёт тексту ритмичность и помогает автору передать своё восхищение песней жаворонка.