Номер 471, страница 35, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 1, 2 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 1, 2

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-116461-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 6 классе

§ 65. Правописание Н и НН в именах прилагательных. Имя прилагательное. ч. 2 - номер 471, страница 35.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№471 (с. 35)
Условие 2024. №471 (с. 35)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 35, номер 471, Условие 2024 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 35, номер 471, Условие 2024 (продолжение 2)

471. I. Проведите лингвистический эксперимент: прочитайте тексты без имён прилагательных. Сформулируйте вывод о том, какую роль играют прилагательные в этих текстах. Приведите примеры. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи относится каждый текст, и обоснуйте свою точку зрения.

II. Диктант. Обозначьте части слов, в которых находятся вставленные буквы. Объясните постановку запятых между однородными членами.

1. Матрёшка — это деревя(н,нн)ая кукла, похожая на ваньку-встаньку. Изобр..жает она русск..ю крестьянск..ю девушку. Внутрь матрёшк.. вкладывают несколько меньших матрёшек, распол..гая их по росту.

2. Матрёшка в шали алого цвета ст..яла на письме(н,нн)ом столе. Она была густо покрыта лаком и бл..стела, как стекля(н,нн)ая. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разн..цветных шалях. Д..ревенский мастер нагр..дил матрёшек русской кр..сотой, соболи(н,нн)ыми бр..вями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие их глаза он пр..крыл дли(н,нн)ыми² р..сницами.

(К. Паустовский. «Книга скитаний»)

Решение 1. №471 (с. 35)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 35, номер 471, Решение 1 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 35, номер 471, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №471 (с. 35)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 35, номер 471, Решение 2
Решение 6. №471 (с. 35)
I. Проведите лингвистический эксперимент: прочитайте тексты без имён прилагательных. Сформулируйте вывод о том, какую роль играют прилагательные в этих текстах. Приведите примеры. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи относится каждый текст, и обоснуйте свою точку зрения.

Если прочитать тексты, убрав из них все имена прилагательные, получится следующее:

1. Матрёшка — это кукла, похожая на ваньку-встаньку. Изображает она девушку. Внутрь матрёшки вкладывают несколько матрёшек, располагая их по росту.

2. Матрёшка в шали цвета стояла на столе. Она была густо покрыта лаком и блестела. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в шалях. Мастер наградил матрёшек красотой, бровями и румянцем. Их глаза он прикрыл ресницами.

Вывод о роли прилагательных:

Без имён прилагательных тексты теряют свою выразительность, образность и точность. Информация становится скудной и обобщенной, не позволяя читателю составить полное и яркое представление о предмете. Роль прилагательных в этих текстах — описательная. Они делают речь конкретной, детальной и живописной, помогая создать в воображении читателя целостный образ.

Примеры:

  • Без прилагательного мы знаем, что матрёшка — это кукла, а с прилагательным деревянная — понимаем, из какого материала она сделана.
  • Просто девушка — это обобщенный образ, а русская крестьянская девушка — конкретный, национальный тип.
  • Словосочетания алого цвета, письменном столе, разноцветных шалях уточняют и конкретизируют предметы.
  • Эпитеты соболиными бровями, рдеющим румянцем, синие глаза, длинными ресницами создают художественный, запоминающийся портрет матрёшки, передают её красоту.

Функционально-смысловой тип речи:

Оба текста относятся к описанию. Их общая цель — охарактеризовать предмет, перечислив его признаки.

  • Первый текст представляет собой научное или энциклопедическое описание: он даёт определение матрёшки, называет её постоянные, сущностные признаки. Текст отвечает на вопрос: «Что такое матрёшка?».
  • Второй текст — это художественное описание. Автор создаёт яркий, зримый образ конкретной матрёшки, стоящей на столе, описывая её внешний вид. Этот текст отвечает на вопрос: «Какая матрёшка?» или «Как выглядит матрёшка?».
II. Диктант. Обозначьте части слов, в которых находятся вставленные буквы. Объясните постановку запятых между однородными членами.

Текст с исправленными ошибками:

1. Матрёшка — это деревянная кукла, похожая на ваньку-встаньку. Изображает она русскую крестьянскую девушку. Внутрь матрёшки вкладывают несколько меньших матрёшек, располагая их по росту.

2. Матрёшка в шали алого цвета стояла на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и блестела, как стеклянная. В ней было скрыто ещё пять матрёшек в разноцветных шалях. Деревенский мастер наградил матрёшек русской красотой, соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие их глаза он прикрыл длинными2 ресницами.

Части слов со вставленными буквами:

  • деревянная: вставлены буквы нн в суффиксе -янн- (слово-исключение).
  • изображает: вставлена безударная гласная а в корне -ображ- (проверочное слово — о́браз).
  • русскую: вставлена буква к в суффиксе -ск- (образовано от «Русь»).
  • крестьянскую: вставлена буква у в окончании -ую.
  • матрёшки: вставлена буква и в окончании (родительный падеж).
  • располагая: вставлена безударная гласная а в корне -лаг- (чередующийся корень лаг/лож, пишется «а» перед «г»).
  • стояла: вставлена безударная гласная о в корне -сто- (проверочное слово — сто́й).
  • письменном: вставлены буквы нн в суффиксе -енн- (образовано от существительного на -мя: письмо, письмена).
  • блестела: вставлена безударная гласная е в корне -блест- (проверочное слово — бле́ск).
  • стеклянная: вставлены буквы нн в суффиксе -янн- (слово-исключение).
  • разноцветных: вставлена соединительная гласная о между двумя корнями.
  • деревенский: вставлена безударная гласная е в корне -деревен- (проверочное слово — дере́вня).
  • наградил: вставлена безударная гласная а в корне -град- (проверочное слово — награ́да).
  • красотой: вставлена безударная гласная а в корне -крас- (проверочное слово — укра́сить).
  • соболиными: вставлена буква н в суффиксе -ин- (притяжательное прилагательное).
  • бровями: вставлена безударная гласная о в корне -бров- (проверочное слово — бро́вь).
  • прикрыл: вставлена буква и в приставке при- (имеет значение неполноты действия).
  • длинными: вставлены буквы нн на стыке корня -длин- и суффикса -н-.
  • ресницами: вставлена безударная гласная е в корне -ресниц- (словарное слово).

Объяснение постановки запятых между однородными членами:

В первом тексте нет запятых между однородными членами.

Во втором тексте в предложении «Деревенский мастер наградил матрёшек русской красотой, соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем» запятая ставится между однородными дополнениями красотой и бровями. Они связаны между собой бессоюзной связью (только с помощью интонации), поэтому по правилу должны разделяться запятой. Между дополнениями бровями и румянцем запятая не ставится, так как они соединены одиночным союзом и.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 471 расположенного на странице 35 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №471 (с. 35), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться