Номер 687, страница 146, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 97. Повелительное наклонение. Глагол. ч. 2 - номер 687, страница 146.

687. Прочитайте пословицы. О чём они? К какой жизненной ситуации подходит каждая из них? Запишите пословицы, графически обозначая орфограммы. Над какими двумя видами орфограмм вы работали?

Образец. Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Услуга за услугу — помочь хотим друг другу.

1. Не говори обиняком, реж(?) правду прямиком. 2. Кто не слушает советов, тому нечем помоч(?). 3. Лучше побереч(?)ся, чем обжеч(?)ся. 4. Кто неспособен гореть, того не зажеч(?). 5. Не ломай каравай, а ножом реж(?) да еш(?).

1. Не говори обиняком, режь^пов. правду прямиком.
2. Кто не слушает советов, тому нечем помочь^неопр..
3. Лучше поберечься^неопр., чем обжечься^неопр..
4. Кто неспособен гореть, того не зажечь^неопр..
5. Не ломай каравай, а ножом режь^пов. да ешь^пов..

О чём они? К какой жизненной ситуации подходит каждая из них?

Эти пословицы содержат народную мудрость и дают советы, как лучше поступать в различных жизненных обстоятельствах.

1. О чём: Пословица призывает к честности, прямоте и открытости. Она учит говорить правду прямо, не прибегая к намёкам и увёрткам.

   Жизненная ситуация: Уместно использовать, когда кто-то не решается высказать своё мнение или сообщить неприятную, но важную информацию, предпочитая "ходить вокруг да около".

2. О чём: Пословица говорит о бесполезности советов для того, кто не желает их слушать. Помочь можно только тому, кто готов принять помощь.

   Жизненная ситуация: Ситуация, когда человек упорно повторяет одни и те же ошибки (например, в работе или личных отношениях), полностью игнорируя советы и предупреждения окружающих.

3. О чём: Эта пословица — о важности осторожности и предусмотрительности. Лучше заранее всё продумать и принять меры предосторожности, чем столкнуться с неприятными последствиями из-за легкомыслия.

   Жизненная ситуация: Перед совершением рискованного шага, например, крупной покупки или инвестиции, стоит всё тщательно проверить и взвесить. Также подходит к бытовым ситуациям, требующим соблюдения техники безопасности.

4. О чём: Смысл в том, что невозможно вдохновить или заставить чем-то увлечься человека, у которого нет внутреннего интереса, таланта или "искры".

   Жизненная ситуация: Учитель пытается привить любовь к своему предмету ученику, который к нему совершенно равнодушен, или руководитель старается мотивировать безынициативного сотрудника.

5. О чём: Пословица учит делать всё правильно, по установленным правилам, используя подходящие для этого инструменты и методы.

   Жизненная ситуация: Когда кто-то пытается решить задачу грубым или неуместным способом, вместо того чтобы следовать инструкции или общепринятому порядку действий.

Над какими двумя видами орфограмм вы работали?

В этом упражнении мы работали над двумя видами орфограмм, которые определяют написание мягкого знака (ь) в глаголах:

• Правописание ь на конце глаголов в форме повелительного наклонения после шипящих согласных (в словах режь, ешь).

• Правописание ь на конце глаголов в неопределённой форме (инфинитиве) (в словах помочь, поберечься, обжечься, зажечь).