Номер 695, страница 149, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 97. Повелительное наклонение. Глагол. ч. 2 - номер 695, страница 149.

695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?

Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?

Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?

До изображённых событий:

Мальчикам, вероятно, поручили важное общественное задание в школе – например, поучаствовать в акции "За чистоту!" или помочь с оформлением коридора к субботнику. Учитель или дежурный администратор выдал им плакат с лозунгом "Соблюдайте чистоту", клей и кисти. Ребята с энтузиазмом взялись за дело, обсуждая, как и где лучше разместить плакат, чтобы он был хорошо виден всем ученикам. Они чувствовали ответственность и гордость за доверенное им дело.

После изображённых событий:

Повесив плакат, мальчики отошли, чтобы оценить свою работу. Они наверняка были довольны, что плакат висит ровно, но тут же заметили беспорядок, который устроили вокруг: лужи клея и краски на полу, брошенные кисти, грязные следы. Ситуация получилась очень ироничной – призывая к чистоте, они сами сильно намусорили. Скорее всего, их веселье сменилось растерянностью. Вероятно, им пришлось долго и тщательно убирать за собой, возможно, под строгим надзором проходившего мимо учителя. Этот случай стал для них забавным, но поучительным уроком о том, что призывы должны подкрепляться собственными делами.

Сочините рассказ и озаглавьте его.

Как мы боролись за чистоту

Эту историю я обычно рассказываю своим друзьям во дворе, когда мы вспоминаем самые смешные школьные случаи. Все собираются на лавочке, и я начинаю свой рассказ, а ребята слушают, смеются и иногда добавляют свои детали, ведь они тоже там были.

— Помните, как на прошлой неделе наша классная, Анна Петровна, поручила нам с Мишкой и Серёгой повесить плакат в холле? – начинаю я.

Нам тогда выдали огромное полотно с гордой надписью "Соблюдайте чистоту!". Мы почувствовали себя настоящими героями, которым доверили миссию вселенской важности. Схватив банку с клеем, кисточки и сам плакат, мы ринулись в бой.

Работа закипела! Серёга, как самый высокий, встал на табуретку и держал верхний край плаката. Я держал нижний. А Мишка был главным по клею. Он с таким усердием мазал стену, будто писал картину! Кисть так и летала в его руках, а вместе с ней во все стороны летели и капли клея. "Аккуратнее!" – пытался кричать я, но кто его остановит, когда он в творческом порыве?

Наконец, плакат был приклеен. Мы с гордостью отошли на пару шагов, чтобы полюбоваться творением. Надпись сияла, призывая всех к порядку. И тут мы опустили глаза... Мама дорогая! Весь пол под плакатом был в липких лужах, повсюду валялись какие-то обрывки, а Мишка, отступая, угодил ногой прямо в банку с красной гуашью, которую мы зачем-то прихватили "для красоты". И вот он, наш борец за чистоту, пошёл дальше, оставляя на светлом линолеуме яркие красные следы.

Мы посмотрели на плакат, потом на пол, потом друг на друга и просто покатились со смеху. Вот так мы "соблюли чистоту"! Конечно, потом нам пришлось полчаса оттирать пол под строгим взглядом завуча, но эту историю мы теперь вспоминаем постоянно. Друзья, слушая меня, тоже хохочут, и кто-нибудь обязательно говорит: "Да, знатные из вас чистюли получились!".