360, страница 153, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 38. Имя прилагательное как часть речи. Грамматика. Часть 1 - страница 153.

Условие.

360 Бегло просмотрите текст. О каких особенностях хохломской росписи говорится в тексте?

(1) Николай Рачков родился в семье учителя рисования в (Н, н)ижнем Новгороде. Он рано открыл в себе призвание портретного живописца и посв..тил всё своё творчество изображению² симпатичных ю(н, нн)ых людей.⁴ Большую часть жизни Рачков путешествовал по России, переезжая из города в город и обучая молодёж(?) основам живописн.. и литературн.. мастерства.

(2) Портреты, написанные Рачковым, просты⁵ и понятны. Вот девочка с чашкой ч..рники и земл..ники, которые только что собрала в ближн..м лесочке². Она ул..жила² ягоды в красивую чашку, украшенную хохломской² росписью. Такая деревянная посуда делалась в окрес(?)ностях (Н, н)ижнего Новгорода, недалеко от села Хохлома. На золотист..м фоне ч..рн.. и красн.. красками изображались цветы, листья и узоры.⁴ Смотрите, как ярко и нарядно выглядит чашка в руках у девочки — свежие ягоды как будто в ..праве из золота.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Николай Ефимович Рачков (1825–1895) — живописец, иллюстратор, карикатурист, мастер сатирического рисунка. Один из наиболее значительных русских мастеров бытового жанра XIX века.

Выполните задания по выбору.

А	Б
1. При ответе на какие вопросы можно использовать информацию этого текста?	2. Как вы думаете, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст? Обоснуйте свой ответ, приводя примеры из текста.
3. Внимательно рассмотрите картину Н. Рачкова «Девочка с ягодами». Согласны ли вы с тем, что «портреты, написанные Рачковым, просты и понятны», как об этом говорится в прочитанном вами тексте? Своё мнение поясните.
4. Перепишите абзац (1), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.	4. Перепишите абзац (2), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

О каких особенностях хохломской росписи говорится в тексте?

В тексте упоминаются следующие особенности хохломской росписи:

• Это роспись по дереву, которой украшали деревянную посуду.
• Промысел зародился в окрестностях Нижнего Новгорода, недалеко от села Хохлома.
• Характерной чертой является золотистый фон.
• Основные цвета, используемые в росписи, — чёрный и красный.
• Типичные элементы узоров — цветы, листья и другие растительные мотивы.

---

Выполнение заданий по выбору (представлены ответы для обоих вариантов А и Б)

Вариант А

1. При ответе на какие вопросы можно использовать информацию этого текста?

Информацию из этого текста можно использовать для ответа на вопросы о биографии и творчестве художника Николая Рачкова, об отличительных чертах народного промысла — хохломской росписи, а также для анализа и описания картины «Девочка с ягодами».

2. Какие типы речи использованы в тексте? Приведите примеры.

В тексте сочетаются два типа речи: повествование и описание.

• Повествование используется в первом абзаце, где последовательно излагаются факты из жизни художника: «Николай Рачков родился... Он рано открыл в себе призвание... посвятил... путешествовал по России...».
• Описание преобладает во втором абзаце, где автор характеризует творчество художника в целом и детально описывает картину и хохломскую роспись: «Портреты, написанные Рачковым, просты и понятны. Вот девочка с чашкой... На золотистом фоне чёрными и красными красками изображались цветы, листья и узоры».

3. Внимательно рассмотрите картину Н. Рачкова «Девочка с ягодами». Согласны ли вы с тем, что «портреты, написанные Рачковым, просты и понятны», как об этом говорится в прочитанном вами тексте? Своё мнение поясните.

Да, я согласен с утверждением, что портреты Н. Рачкова «просты и понятны». Картина «Девочка с ягодами» является прекрасным тому подтверждением. Сюжет картины не требует сложных интерпретаций: мы видим обычную деревенскую девочку, которая держит в руках чашку со свежесобранными ягодами. Её образ реалистичен, а прямой и открытый взгляд создаёт ощущение живого контакта со зрителем. Художник не использует сложные аллегории или символы, его цель — передать естественную красоту и искренность момента. Именно эта простота и ясность делают работу художника доступной и трогательной для широкого круга зрителей.

4. Перепишите абзац (1), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.

Николай Рачков родился в семье учителя рисования в Нижнем Новгороде. Он рано открыл в себе призвание портретного живописца и посвятил всё своё творчество изображению симпатичных юных людей. Большую часть жизни Рачков путешествовал по России, переезжая из города в город и обучая молодёжь основам живописи и литературному мастерства.

• Нижнем — имя собственное, название города, пишется с заглавной буквы.
• посвятил — безударная гласная «я» в корне, проверяемая словом «свя́то».
• юных — отымённое прилагательное, суффикс -н-. Является словом-исключением, пишется с одной «н».
• молодёжь — имя существительное женского рода 3-го склонения, оканчивающееся на шипящий. На конце пишется мягкий знак.
• живописи — имя существительное 3-го склонения (живопись) в родительном падеже (основам чего?), имеет окончание -и.
• литературному — имя прилагательное в дательном падеже (мастерству какому?), имеет окончание -ому.

Вариант Б

2. Как вы думаете, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст? Обоснуйте свой ответ, приводя примеры из текста.

Данный текст можно отнести к художественно-публицистическому стилю. С одной стороны, он несёт информационную нагрузку, рассказывая читателю о художнике и народном промысле, что характерно для публицистики. С другой стороны, для текста характерна образность и эмоциональность, свойственная художественному стилю. Автор стремится не только сообщить факты, но и создать определённое настроение, воздействовать на чувства читателя. Это достигается с помощью языковых средств: эпитетов («симпатичных юных людей», «золотистом фоне»), оценочных суждений («просты и понятны», «ярко и нарядно выглядит») и сравнения («свежие ягоды как будто в оправе из золота»).

4. Перепишите абзац (2), объясняя правописание слов с пропущенными буквами.

Портреты, написанные Рачковым, просты и понятны. Вот девочка с чашкой черники и земляники, которые только что собрала в ближнем лесочке. Она уложила ягоды в красивую чашку, украшенную хохломской росписью. Такая деревянная посуда делалась в окрестностях Нижнего Новгорода, недалеко от села Хохлома. На золотистом фоне чёрными и красными красками изображались цветы, листья и узоры. Смотрите, как ярко и нарядно выглядит чашка в руках у девочки — свежие ягоды как будто в оправе из золота.

• черники — происходит от слова «чёрный».
• земляники — безударная гласная «я» в корне, проверяемая словом «зе́мли».
• ближнем — имя прилагательное в предложном падеже (в лесочке каком?), имеет окончание -ем.
• уложила — в корне с чередованием -лаг-/-лож- перед «ж» пишется гласная «о».
• окрестностях — непроизносимая согласная «т», проверяется словом «крест».
• Нижнего — имя собственное, название города, пишется с заглавной буквы.
• золотистом — имя прилагательное в предложном падеже (на фоне каком?), имеет окончание -ом.
• чёрными, красными — имена прилагательные в творительном падеже множественного числа (красками какими?), имеют окончания -ыми. В слове «чёрными» после шипящей под ударением пишется «ё».
• оправе — приставка о- является неизменяемой.