432, страница 24, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 46. Одна и две буквы н в суффиксах имён прилагательных. Имя прилагательное. Часть 2 - страница 24.

Условие.

432 Прочитайте предложения. Какая тема их объединяет?

1) Их крылья должны всё время ловить ветры, которые ду..т с разных сторон.

2) Ветря..ые мельниц.. — удивительные сооружения⁵.

3) И мельниц.. должны легко поворачиват(?)ся им навстречу.

4) На Руси ветря..ых мельниц существовало десятки типов, как и мельниц вод..ых, с плотинами и вод..ёмами.

5) Крылья пр..водят в движение размещённые внутри зу..чатые деревя..ые колёса.

6) Они и крутят большие круглые каме..ые ж..рнова, перетирающие зерно в муку.

(По А. Рогову)

1. Перепишите предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

2. С помощью каких языковых средств связаны между собой предложения в тексте?

3. Объясните правописание слов, в которых пропущены буквы.

Решение 1.

Решение 3.

Все предложения объединены темой мельниц. В тексте рассказывается о видах мельниц и подробно описывается устройство и принцип работы ветряной мельницы.

1. Перепишите предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

4) На Руси ветряных мельниц существовало десятки типов, как и мельниц водяных, с плотинами и водоёмами. 2) Ветряные мельницы — удивительные сооружения. 1) Их крылья должны всё время ловить ветры, которые дуют с разных сторон. 3) И мельницы должны легко поворачиваться им навстречу. 5) Крылья приводят в движение размещённые внутри зубчатые деревянные колёса. 6) Они и крутят большие круглые каменные жернова, перетирающие зерно в муку.

2. С помощью каких языковых средств связаны между собой предложения в тексте?

Предложения в тексте связаны между собой с помощью следующих языковых средств:
- лексического повтора (повторяются слова «мельницы», «крылья»);
- местоимений, которые заменяют слова из предыдущих предложений («их» — мельниц, «им» — ветры, «они» — колёса);
- союза «и», который используется для присоединения и связи мыслей;
- смысловой и логической последовательности (предложения выстроены в логическом порядке: от общего к частному, от внешнего вида к внутреннему устройству).

3. Объясните правописание слов, в которых пропущены буквы.

Дуют – в форме 3-го лица множественного числа глагола I спряжения «дуть» пишется окончание -ют.
Ветряные – в суффиксе отымённого прилагательного -ян- пишется одна буква н.
Мельницы – в форме именительного падежа множественного числа существительного 1-го склонения «мельница» пишется окончание -ы.
Поворачиваться – в неопределённой форме глагола пишется мягкий знак, так как глагол отвечает на вопрос «что делать?».
Ветряных, водяных – в суффиксах отымённых прилагательных -ян- пишется одна буква н.
Водоёмами – это сложное слово с соединительной гласной о, образованное от основ «вод-» и «ём-».
Приводят – приставка при- пишется в значении доведения действия до определённого результата (привести в движение).
Зубчатые – парная согласная б в корне проверяется словом «зубы».
Деревянные – это прилагательное-исключение, в суффиксе которого пишется нн.
Каменные – прилагательное образовано от существительного «камень» (основа на -н) с помощью суффикса -н-, поэтому на стыке морфем пишется нн.
Жернова – это словарное слово, написание безударной гласной е в корне необходимо запомнить.