600, страница 88, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 65. Вопросительно-относительные местоимения. Местоимение. Часть 2 - страница 88.

Условие.

600 Прочитайте начало сказки Е. Пермяка «Кто мелет муку». Почему спорят герои?

Жил в мельничном ларе мучной червь Дармоед. Наелся он как-то свежей муки, выполз на край ларя, зевнул и спросил:

— А кто мелет муку?

— Как это — кто? — проскрежетал жёрнов. — Я!

— Нет, я, — проскрипела на это деревянная рабочая шестерня. — Я кручу ось, на которой, жёрнов, ты сидишь. Значит, я и мелю муку.

— Это ещё что? — заспорил главный вал мельницы. — На ком ты надета, шестерня? Не на мне ли? Не я ли мелю муку?

Тут мельничные крылья не утерпели и засвистели на ветру:

— Мы, крылья, всех вас вертим, крутим и двигаем! Значит, мы и мелем муку.

Услыхал это ветер и сильно разгневался.

Рванул он дверь мельницы, выдул прочь мучного червя Дармоеда и так задул, что только крылья у мельницы замелькали.

1. В каком значении употреблено слово ларь в этом тексте?

2. От какого лица ведётся повествование? Свою точку зрения подтвердите примерами из текста.

3. Запишите текст. Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите их разряд, падеж и, если возможно, число и род.

4. Как вы думаете, что мог бы сказать и сделать мельник, услышавший этот разговор? Расскажите об этом.

Решение 1.

Решение 3.

Герои сказки — части одного механизма, мельницы — спорят, потому что каждый из них считает себя главным в процессе помола муки. Жёрнов, шестерня, вал и крылья — все они уверены, что именно их работа является основной, и хотят присвоить себе всю заслугу.

1. В каком значении употреблено слово ларь в этом тексте?

В этом тексте слово ларь употреблено в значении «большой деревянный ящик (сундук) для хранения муки или зерна».

2. От какого лица ведётся повествование? Свою точку зрения подтвердите примерами из текста.

Повествование ведётся от третьего лица. Автор не участвует в событиях, а рассказывает о них со стороны. Это подтверждается использованием глаголов в форме третьего лица и местоимения «он». Например: «Жил в мельничном ларе мучной червь», «Наелся он как-то свежей муки, выполз на край ларя, зевнул и спросил», «Услыхал это ветер и сильно разгневался».

3. Запишите текст. Подчеркните местоимения как члены предложения. Укажите их разряд, падеж и, если возможно, число и род.

Жил в мельничном ларе мучной червь Дармоед. Наелся он как-то свежей муки, выполз на край ларя, зевнул и спросил:
— А кто мелет муку?
— Как это — кто? — проскрежетал жёрнов. — Я!
— Нет, я, — проскрипела на это деревянная рабочая шестерня. — Я кручу ось, на которой, жёрнов, ты сидишь. Значит, я и мелю муку.
— Это ещё что? — заспорил главный вал мельницы. — На ком ты надета, шестерня? Не на мне ли? Не я ли мелю муку?
Тут мельничные крылья не утерпели и засвистели на ветру:
— Мы, крылья, всех вас вертим, крутим и двигаем! Значит, мы и мелем муку.
Услыхал это ветер и сильно разгневался.
Рванул он дверь мельницы, выдул прочь мучного червя Дармоеда и так задул, что только крылья у мельницы замелькали.

• он (наелся) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число, мужской род.
• кто (мелет) — подлежащее; вопросительное, именительный падеж.
• кто (это — кто) — сказуемое; вопросительное, именительный падеж.
• Я — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• я (проскрипела) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• Я (кручу) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• которой (на которой) — обстоятельство; относительное, предложный падеж, единственное число, женский род.
• ты (сидишь) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• я (мелю) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• что (это ещё что) — сказуемое; вопросительное, именительный падеж.
• ком (на ком) — дополнение; вопросительное, предложный падеж.
• ты (надета) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• мне (на мне) — дополнение; личное, предложный падеж, единственное число.
• я (мелю) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число.
• Мы — подлежащее; личное, именительный падеж, множественное число.
• вас (всех вас) — дополнение; личное, винительный падеж, множественное число.
• мы (мелем) — подлежащее; личное, именительный падеж, множественное число.
• это (услыхал) — дополнение; указательное, винительный падеж, единственное число, средний род.
• он (рванул) — подлежащее; личное, именительный падеж, единственное число, мужской род.

4. Как вы думаете, что мог бы сказать и сделать мельник, услышавший этот разговор? Расскажите об этом.

Если бы мельник услышал этот разговор, он бы, скорее всего, сначала усмехнулся их спору, а потом объяснил бы им, что они все неправы. Он бы сказал, что мельница — это единый механизм, и ни одна его часть не сможет работать без другой. Ветер крутит крылья, крылья вращают вал, вал через шестерню передаёт движение жёрнову, а жёрнов уже мелет зерно. Каждый из них важен и незаменим, но только все вместе они могут сделать муку. Он бы мог сказать: «Глупые вы! Спорите, кто главный, а не понимаете, что сила ваша — в единстве. Без любого из вас муки не будет. А главный здесь я, мельник, потому что без меня вы все — лишь груда дерева и камня». После этого он бы смазал все детали, поправил их и запустил мельницу в работу, чтобы на деле показать, как важен их совместный труд.