номер 5, страница 70, part 2 - гдз по английскому языку 7 класс учебник Афанасьева, Михеева

5 A. Read the text and complete the sentences after it.

Mikhail Lomonosov

Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1711–1765) was a brilliant Russian scientist and writer who made important contributions to literature, education and science. His interests lay in chemistry, physics, optics, geography, history and art. Lomonosov developed a number of important theories, made some brilliant discoveries and wrote poetry, some of which is still remembered nowadays. His poetry helped to develop the modern Russian language. Lomonosov was born in the village of Denisovka (now Lomonosovo) near Kholmogory in the far north of Russia. His father, a fisherman, eventually bought a ship and began transporting things from Arkhangelsk to other places. When Mikhail was ten, his father decided that the boy had to help him.

Lomonosov in Germany

But, young Lomonosov was not interested in the family business. Learning was what he wanted. His neighbour taught him to read and he spent as much time as he could with books, among which there was a grammar book and a book of arithmetic [ˌærɪθ'mætɪk]. He wanted to get more knowledge from them and in 1730, at nineteen, he left his village and joined a caravan ['kærəvən] travelling to Moscow. Here he entered the Slavic Greek Latin Academy [ə'kædəmi] and lived on bread and water for quite a long time but made great progress ['prəʊgres] as a student. He completed a twelve-year study course [kɔ:s] in only five years and graduated from the Academy with brilliant results. A fantastic student, he was given an opportunity to go to Saint Petersburg University and later to the University of Marburg in Germany, one of Europe’s most important universities in the 18th century. Lomonosov quickly learned German and developed an interest in German literature and philosophy. He studied chemistry and began writing poetry. Lomonosov got married in Germany. The money he got from the Russian Academy of Sciences was not enough for his growing family and he decided to return to St Petersburg.

The monument to Lomonosov in St Petersburg

Mikhail Lomonosov

Lomonosov Moscow State University

At home he became a member of the Academy and was soon made professor [prə'fesə] of chemistry. Lomonosov wanted to improve education in Russia. In 1755 he and Count Ivan Shuvalov founded Moscow University.

1) Lomonosov was not interested in ... .
a) philosophy b) biology c) literature

2) Lomonosov’s father ... .
a) sold goods b) bought goods c) delivered goods

3) Young Lomonosov left home for Moscow because ... .
a) he didn’t have enough books to read
b) he wanted to see the world
c) he wanted to get a good education

4) Lomonosov was able to get a university education because ... .
a) the Russian government paid for his studies
b) the German government paid for his university course
c) he worked very hard and paid for himself

5) The university in Moscow has the name of ... .
a) Count Shuvalov
b) Mikhail Lomonosov and Count Shuvalov
c) Mikhail Lomonosov

B. Read the words in bold from the text and say what they mean.

№ 5 А. (стр. 70, Module 5, Step 6)

Read the text and complete the sentences after it.
Прочитайте текст и закончите предложения после него.

Перевод текста:

Михаил Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов (1711–1765) был блестящим русским учёным и писателем, который внёс важный вклад в литературу, образование и науку. Его интересы лежали в области химии, физики, оптики, географии, истории и искусства. Ломоносов разработал ряд важных теорий, сделал несколько блестящих открытий и писал стихи, некоторые из которых помнят и сегодня. Его поэзия помогла развить современный русский язык. Ломоносов родился в деревне Денисовка (ныне Ломоносово) недалеко от Холмогор на крайнем севере России. Его отец, рыбак, со временем купил судно и начал перевозить вещи из Архангельска в другие места. Когда Михаилу было десять лет, его отец решил, что мальчик должен помочь ему.

Но юный Ломоносов не интересовался семейным бизнесом. Он хотел учиться. Его сосед научил его читать, и он проводил столько времени, сколько мог, за книгами, среди которых были учебник грамматики и учебник арифметики. Он хотел получить от них больше знаний, и в 1730 году, в возрасте девятнадцати лет, он покинул свою деревню и присоединился к каравану, направлявшемуся в Москву.

Здесь он поступил в Славяно-греко-латинскую академию и довольно долго жил на хлебе и воде, но добился больших успехов в учёбе. Он закончил двенадцатилетний курс обучения всего за пять лет и с блестящими результатами окончил Академию Акар. Будучи фантастическим студентом, он получил возможность поступить в Санкт-Петербургский университет, а затем в Марбургский университет в Германии, один из важнейших университетов Европы в 18 веке.

Ломоносов быстро выучил немецкий язык и заинтересовался немецкой литературой и философией. Он изучал химию и начал писать стихи. Ломоносов женился в Германии. Денег, которые он получил от Российской академии наук, было недостаточно для его растущей семьи, и он решил вернуться в Санкт-Петербург.

Дома он стал членом Академии и вскоре был назначен профессором химии. Ломоносов хотел улучшить образование в России. В 1755 году он и граф Иван Шувалов основали Московский университет.

Ответ:

1) Lomonosov was not interested in biology.

2) Lomonosov's father delivered goods.

3) Young Lomonosov left home for Moscow because he wanted to get good education.

4) Lomonosov was able to get a university education because he worked very hard and paid for himself.

5) The university in Moscow has the name of Mikhail Lomonosov and Count Shuvalov.

Перевод:

1) Ломоносов не интересовался биологией.

2) Отец Ломоносова развозил товары.

3) Юный Ломоносов уехал из дома в Москву, потому что он хотел получить хорошее образование.

4) Ломоносов смог получить университетское образование, потому что он очень много работал и сам за себя платил.

5) Университет в Москве носит имя Михаила Ломоносова и графа Шувалова.

№ 5 В. (стр. 72, Module 5, Step 6)

Read the words in bold from the text and say what they mean.
Прочитайте выделенные жирным шрифтом слова в тексте и скажите, что они означают.

Ответ:

• Transporting – to move something from one location to another.
• Business – a company or work done to make money.
• Arithmetic – the branch of mathematics that deals with numbers and basic operations (addition, subtraction, multiplication, division).
• Caravan – a group of travelers or a mobile home.
• Academy – a special school or learning institution.
• Progress – the process of developing or improving.
• Course – a set of classes or lessons on a particular subject.
• Philosophy – the study of big questions about life and knowledge.
• Professor – a senior teacher at a university or college.

Перевод:

• Перевозить — перемещать что-либо из одного места в другое.
• Бизнес — компания или работа, выполняемая с целью получения прибыли.
• Арифметика — раздел математики, который имеет дело с числами и основными операциями (сложение, вычитание, умножение, деление).
• Караван — группа путешественников или передвижной дом.
• Академия — специальная школа или учебное заведение.
• Успех — процесс развития или совершенствования.
• Курс — набор занятий или уроков по определенному предмету.
• Философия — изучение больших вопросов жизни и знаний.
• Профессор — старший преподаватель в университете или колледже.

A. Прочитайте текст и дополните предложения после него.

B. Прочитайте выделенные жирным шрифтом слова из текста и скажите, что они означают.

Ответ:

A.

1) b) biology - биология

2) c) delivered goods - доставлял товары

3) c) he wanted to get a good education - он хотел получить хорошее образование

4) a) the Russian government paid for his studies - российское правительство оплатило его учебу

5) c) Mikhail Lomonosov - Михаила Ломоносова

B.

5 Answer the questions.

1) What are the natural habitats of fish, bears, elephants, gorillas?

2) What animals are extinct? Do you know any? How many can you name?

3) There are a lot of endangered species of animals and plants nowadays. Can you name some of them?

4) How can people protect endangered animals?

5) Can you give an example of how man destroys the habitats of birds, animals and plants?

6) Why do people destroy forests? How does this influence the wildlife? The life of people?

7) Do you think it is easy for different animal species to survive in the 21st century? Why?

8) Should governments help to save endangered animals and plants? What should and can common people do to help living things?

9) Should there be special laws protecting endangered species? Other animals, plants, water, air and soil?

10) Have you ever been a member of any ecological organization? Are there members of such organizations among your friends? Would you like to join such an organization? What kind of organization?