Номер 10, страница 36 - гдз по английскому языку 7 класс рабочая тетрадь Вербицкая, Гаярделли

Track fourteen.
Дорожка четырнадцатая.

Listen.
Послушайте.

Conversation one.
Разговор первый.

Sarah: What are you doing tonight, Rose?
Что ты делаешь сегодня вечером, Роуз?

Rose: Oh, Sarah, I'm very busy.
Ох, Сара, я очень занята. I'm getting ready for a performance.
Я готовлюсь к выступлению. In two days I'll have to be on stage.
Через два дня мне нужно будет выйти на сцену. What are you going to do?
Что ты собираешься делать?

Sarah: I'm going to compete with others and show magic tricks.
Я буду соревноваться с другими и показывать фокусы. You know I love to surprise everybody by tricks.
Ты же знаешь, я люблю всех удивлять фокусами.

Rose: Anybody else is going to do the same?
Кто-нибудь ещё собирается делать то же самое?

Sarah: No, there are many students.
Нет, студентов много. Each is doing something different.
Каждый делает что-то своё. Sing, dance, recite a poem.
Поют, танцуют, читают стихи.

Rose: Who can take part?
Кто может принять участие?

Sarah: Anyone who has a talent.
Любой, у кого есть талант. I know you're a talented pianist.
Я знаю, ты талантливая пианистка. Come and join our show.
Приходи и присоединяйся к нашему шоу.

Conversation two.
Разговор второй.

Speaker 1: What book are you reading, Nigel?
Какую книгу ты читаешь, Найджел?

Nigel: It's about Peter the Great.
О Петре Великом. Why?
Почему? Is it our home task?
Это наше домашнее задание?

Speaker 1: No, Kevin, it's for our club session.
Нет, Кевин, это для нашего клубного занятия. We're preparing a reenactment show with some other students from my class.
Мы готовим реконструкцию с другими учениками из моего класса.

Nigel: What's it about?
О чём она?

Speaker 1: About his youth.
О его юности. Our reenactment will show Peter the Great as a young boy.
Наша реконструкция покажет Петра Великого в детстве. His studies and his favorite pastimes.
Его учёбу и его любимые занятия. Ship building, sailing and commanding his toy army.
Кораблестроение, плавание и командование его игрушечной армией.

Conversation three.
Разговор третий.

Speaker 1: Look, this rose has changed its color.
Смотри, эта роза изменила свой цвет.

Speaker 2: Wow.
Ух ты. This morning it was white.
Этим утром она была белой. Now it's pink.
Теперь она розовая. It's becoming red.
Она становится красной. I've never seen anything like that before.
Я никогда такого раньше не видел.

Speaker 1: Actually, I painted it.
На самом деле, я её покрасил.

Speaker 2: How did you do it?
Как ты это сделал? Why?
Почему? What for?
Зачем?

Speaker 1: We're studying plants in our club now, and this was an experiment.
Мы сейчас изучаем растения в нашем клубе, и это был эксперимент.

Speaker 2: Did you color it with paint?
Ты покрасил её краской?

Speaker 1: No, I poured colored water into the vase.
Нет, я налил в вазу подкрашенную воду. Red colored water.
Красную подкрашенную воду. The white rose turned red.
Белая роза стала красной. This was done to show how flowers drink water.
Это было сделано, чтобы показать, как цветы пьют воду.

Speaker 2: Very interesting.
Очень интересно. May I join your club?
Могу я вступить в ваш клуб?

Speaker 1: Sure, we meet every Tuesday after classes.
Конечно, мы встречаемся каждый вторник после занятий.