Страница 19, часть 1 - гдз по Истории России 7 класс учебник часть 1, 2 Арсентьев

1. Сравните подсечно-огневую систему земледелия с трехпольем. С чем связан переход к трехполью?

Подсечно-огневая система земледелия основывалась на выжигании леса и посадке на этом месте культурных растений. Спустя несколько лет эту землю забрасывали. При трехполье крестьянин делил поле на три участка. Первый участок поля он засевал яровыми культурами, второй - озимыми, а третий «отдыхал» под паром, т.е. оставался незасеянным. Несмотря на то, что трехполье не приносило быстрых и богатых урожаев, оно обеспечивало устойчивую урожайность в течение длительного времени. К тому же такая система позволяла бережнее относиться к земле.

2. Какие зерновые культуры возделывали русские крестьяне в конце XV - начале XVI в.? Какая из них была основной? Предположите почему.

Наиболее распространенной озимой культурой стала рожь, а яровой - овес. Заметно сократились посевы пшеницы, ячменя и проса. Широко распространилась гречиха. Рожь и овес были более неприхотливыми, что и делало ее популярной среди крестьян.

3. Охарактеризуйте орудия труда русских крестьян в конце XV - начале XVI в. Почему они столь незначительно изменились со времен Древней Руси?

Земля обрабатывалась при помощи сохи, сохи-косухи, плуга, бороны. Оружия труда русских крестьян практически не изменились со времен Древней Руси, так как существовали определенные традиции возделывания земли, которые не менялись столетиями. Немаловажную роль сыграло татаро-монгольское иго, которое тормозило развитие Руси на протяжении нескольких веков.

4. Почему животноводство имело в хозяйстве русского крестьянина лишь вспомогательное значение? Какие трудности создавали природные условия крестьянину для разведения и содержания домашнего скота?

Крестьяне использовали животноводство во вспомогательных целях, так как имели мало скота. Это было связано с тем, что заготовка кормов на долгую зиму отнимала драгоценное время от страды. Крестьяне использовали лошадей, коров, овец, кур и другую птицу. Поскольку природные условия Российского государства, в основном, были суровыми (длинная морозная зима и короткое лето), поэтому для домашнего скота было крайне сложно заготовить необходимое количество корма.

5. Как характеризуют роль общины в жизни крестьянина следующие поговорки: «На миру и смерть красна», «Мир - большой человек», «Мир всему голова»?

Данные поговорки подчёркивали, что жизнь тогдашних крестьян без мира (общины) была просто невозможной. Община - мир - играла большую роль в жизни крестьян. Она делила пахотные земли и огородные участки между крестьянскими семьями, контролировала использование сенокосных угодий, промысловых территорий, озер и рек. Община распределяла между крестьянскими дворами государственные подати и повинности.

6. Почему в течение XVI в. увеличивалась численность казачества? Каким образом государство могло использовать казаков в своих интересах?

Увеличение численности казачества связано с формированием казацких общин, которые состояли главным образом из беглых крестьян. Государство платило жалованье деньгами, хлебом и боеприпасами за охрану своих рубежей от набегов крымских и казанских татар.

7. Как изменилось значение русских городов с формированием единого государства?

С формированием единого государства изменилось значение русских городов. Многие из них уже не были столицами независимых княжеств, но при этом усиливалось их значение как центров ремесла и торговли. Возрастало политическое и хозяйственное значение Москвы, которую иностранцы сравнивали с крупнейшими городами Западной Европы.

8. Что вывозили из России в Западную Европу в XVI в.? Какие товары ввозили в неё из Европы? Какое значение имела торговля для развития России?

Из России в Европу вывозили кожи и щетину, сало и поташ, пеньку и меха, мясо и икру, смолу и дёготь, воск и рогожи и др. Из Европы в Россию везли сукна и металлы, порох и оружие, жемчуг и драгоценные камни, пряности и благовония, вина и краски, писчую бумагу и кружева и т.д. Торговля играла важную роль в укреплении экономики государства, способствовало формированию денежной системы, развитию внутреннего рынка.

9. В чём состояла суть денежной реформы, проведённой в 1530-х гг.? Каковы её последствия?

Денежная реформа ввела единую для всей страны денежную единицу - московский рубль. Это способствовало борьбе с фальшивомонетчиками, а также ликвидировало хождение старых денег и существование двух денежных систем.

Работаем с картой

Найдите на карте на с. 17 места сражений. Используя материалы учебника и дополнительные источники информации, выясните, чьи войска противостояли друг другу в каждом из сражений периода 1604 - 1610 гг.

1. 1605 г. (в учебнике - 1604 г.) - битва при Добрыничах: в битве на стороне Лжедмитрия I участвовали польские части, запорожские и донские казаки и другое население; на стороне Русского государства войска под командованием Ф.И. Мстиславского и В.И. Шуйского.
2. 1606 г. - битва под Калугой: войска Ивана Болотникова против войск Ивана Шуйского. Либо это дата 1607 г. (май) - битва на Пчельне, которое закончилось тяжелым поражением войск царя Василия Шуйского.
3. 1609 г. (в учебнике - 1610 г.) - битва под Калязином: сражение между русским войском под командованием князя Михаила Скопина-Шуйского и польско-литовским войском гетмана Яна Сапеги.
4. 1610 г. - битва при Клушине: польские войска под командованием Станислава Жолкевского против русского войска под командованием Дмитрия Шуйского.
5. 1612 г. - битва под Москвой: сражение между польско-литовским войском гетмана Яна Ходкевича и вторым народным ополчением под командованием Д. Пожарского и К. Минина.

Читаем и анализируем

1. О ком идёт речь в отрывке? 2. Согласны ли вы с мнением историка об этом человеке?

ИЗ «КУРСА РУССКОЙ ИСТОРИИ» В. О. КЛЮЧЕВСКОГО

На престоле московских государей он был небывалым явлением... Он совершенно изменил чопорный порядок жизни старых московских государей и их тяжёлое, угнетательное отношение к людям... со всеми обращался просто, обходительно, не по-царски... Своим образом действий он приобрёл широкую и сильную привязанность в народе...

1. О ком идёт речь в отрывке? Речь идет о Борисе Годунове.

2. Согласны ли вы с мнением историка об этом человеке? Я не совсем согласен с этим мнением, так как народ не мог простить царю смерть царевича Дмитрия, его татарское происхождение и захват царской власти.

Читаем и анализируем

1. Как автор отрывка представляет цели участников восстания Ивана Болотникова и его противников? 2. Опираясь на данный текст, дайте характеристику личности Ивана Болотникова.

ИЗ «МОСКОВСКОЙ ХРОНИКИ» НЕМЕЦКОГО МЕМУАРИСТА, ОЧЕВИДЦА СМУТЫ К. БУССОВА

Жители города Москвы послали в лагерь к Болотникову такое Я ^требование: если тот Димитрий, который прежде был в Москве, жив и находится у него в лагере или где-либо в ином месте, то пусть Болотников покажет его или призовёт его к себе, чтобы они увидели его собственными глазами... Болотников ответил, что Димитрий действительно живёт в Польше и скоро будет здесь. Он сказал также: «Я у него был, и он сам лично назначил меня вместо себя старшим военачальником и отправил в Путивль с письменным распоряжением». Московиты сказали: «Это несомненно другой, мы того Димитрия убили», — и стали уговаривать Болотникова, чтобы он перестал проливать невинную кровь и сдался царю Шуйскому, а тот сделает его большим человеком. Болотников ответил: «Этому моему государю я дал нерушимую клятву не жалеть своей жизни ради него, что я и сдержу. Поступайте, как вам кажется лучше, если вы не намерены сдаться добром, я тоже вместо моего государя поступлю так, как мне кажется лучше, и скоро вас навещу».

1. Как автор отрывка представляет цели участников восстания Ивана Болотникова и его противников? Цели участников восстания Ивана Болотникова: захват власти с воцарением на царский престол Лжедмитрия II.

2. Опираясь на данный текст, дайте характеристику личности Ивана Болотникова Иван Болотников представлен как человек, преданный своему слову.